高中语文-永遇乐公开课课件(超成功).pptVIP

永遇乐 京口北固亭 诱思二·深入探究 这首词的主旨归在结尾句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”上，试结合全词内容，谈谈你对这个句子的理解。 学习目标 知识目标： 理解词作内容，感受辛弃疾的 词作风格。 能力目标： 理解词作中典故的深层含义，提高通过分析典故来鉴赏怀古诗词的能力。 情感目标： 体会作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情。 怀古 临古地 思古人 忆古事 抒己志 思维导引—独学思考 临古地—古地为何地？ 临古地 思古人 忆古事 抒己志 思维导引—对学思考 思古人—古人为哪些人？ 孙权 刘裕 刘义隆 拓跋焘 廉颇 临古地 思古人 忆古事 抒己志 思维导引—群学探究 忆古事—古事为何事？ 抒己志—作者通过这些古人古事想要表达怎样的用事态度或用意？ 探究要求： 1、结合典故链接口述古人古事内容，并试着用简短的一句话概括典故内容并展示在黑板上。 2、结合“以本悟本”的原则，探究作者使用每一个典故背后的深层含义，并试着用简短的一句话概括并展示在黑板上。 孙仲谋 孙权大败曹军 舞榭歌台 风流业绩 （赞美惋惜） 11组 典故五（廉颇） 10组 典故四（拓跋焘） 6组 典故三（刘义隆） 其余小组 2组 12个小组全员讨论 典故二（刘裕） 补充、质疑小组 板书小组 探究小组 探究问题 板书要求：关键字展示，条理清晰，其余详细部