电子测量与虚拟仪器综合训练专业课程设计方案报告.doc

电子测量和虚拟仪器综合训练 课程设计汇报 设计题目： 电子测量仪器虚拟化设计 班 级： 姓 名： 学 号： 指导老师： 成 绩： 江苏理工学院 电气信息工程学院 年11月16日至 年12月4日 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 2691 前 言 1 26388 第1章 虚拟信号发生器设计 2 29218 1.1设计要求 2 10281 1.2设计思绪和预期功效 2 5167 1.3系统设计介绍 3 10936 1.3.1虚拟信号发生器前面板设计 3 2174 1.3.2虚拟信号发生器程序框图设计 4 14203 1.4 虚拟信号发生器各子模块设计 4 3144 1.4.1波形选择模块 4 30855 1.4.2波形生成模块 5 1030 1.5测试和结果 5 66 1.5.1正弦波运行结果 5 16662 1.5.2三角波运行结果 6 26872 1.5.3方波运行结果 6 20840 1.5.4锯齿波运行结果 7 23110 1.5.5扫描信号波形运行结果 7 4559 1.6性能分析 8 27317 第2章 虚拟双踪示波器设计 9 16303 2.1设计要求 9 18224 2.2设计思绪和预期功效 9 27918 2.3系统设计介绍 10 5956 2.3.1整体设计方案 10 4704 2.3.2设计步骤 11 3146 2.4测试和结果 13 4994 2.4.1 A通道（B通道）单独显示波形 13 15078 2.4.2 A、B两通道同时显示波形 14 31170 2.4.3 A、B两通道叠加显示波形 15 6534 2.4.4 A-B两通道显示波形 15 29411 2.5性能分析 16 5055 2.6数据采集卡应用 16 25981 2.6.1采集卡NI PCI-6221 16 25026 2.6.2数采卡驱动 17 11563 2.6.3数采卡整体设计 19 3128 2.6.4数采卡采集 20 25958 第3章 虚拟数字频率计设计 24 2122 3.1设计要求 24 8194 3.2设计思绪和预期功效 24 29858 3.3系统设计介绍 24 3226 3.3.1前面板 25 1950 3.3.2程序框图 25 122 3.4测试和结果 26 28 3.4.1正弦波测试结果 26 2762 3.4.2三角波测试结果 26 13686 3.4.3方波测试结果 27 24316 3.4.4锯齿波测试结果 27 2230 训练总结 28 28629 参考文件 29 前 言 虚拟仪器技术发展及其在国民经济发展中关键作用现代仪器仪表技术是计算机技术和多个基础学科紧密结合产物。伴随微电子技 术、计算机技术、软件技术、网络技术飞速发展，新测试理论、测试方法、测试 领域和新仪器结构不停出现，在很多方面已经冲破了传统仪器概念，电子测量仪器功效和作用发生了质改变。 在此背景下，1986年美国国家仪器企业(National Instruments, NI)提出了虚拟仪器(Virtual Instrument, VI)概念。尽管迄今为止虚拟仪器还没有一个统一定义，不过通常认为：虚拟仪器是在PC 基础上经过增加相关硬 件和软件构建而成、含有可视化界面可重用测试仪器系统。 此次综合训练包含三个项目，分别是虚拟信号发生器设计，虚拟双踪示波器设计和虚拟数字频率计设计。 虚拟信号发生器设计中，信号源波形应该有正弦波、方波、三角波、锯齿波、扫频信号等不一样波形选择。信号频率、幅值、和占空比等波形参数可按需要进行调整，并了解和掌握各功效模块对信号发生器性能影响。 虚拟双踪示波器设计中，要求能够对两路信号进行观察和测量。 虚拟数字频率计设计中，要求完成频率/周期测量，测频时，闸门需分为四挡可选（分别为10ms，0.1s，1s，10s）；另外，测周期时，可实现周期倍乘，需分为四挡可选，分别为。 虚拟信号发生器设计 1.1设计要求 编写LABVIEW仿真信号发生器试验程序，要求能够产生方波（占空比可调）、 正弦波、三角波、锯齿波等多个波形，而且要求多种波形参数可调、可控。频率调整范围大于10Hz~1MHz；信号相位可调；方波占空比可调；幅度0~30v可调；扫频信号