电子信息科学与关键技术专业人才培养专项方案.docVIP

电子信息科学和技术专业人才培养方案 一、学科门类： 电子信息科学类 专业名称：电子信息科学和技术 专业代码：071201 授予学位：理学学士 标准学制：四年 在校修业年限：3—6年 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全方面发展，能适应二十一世纪经济和科技发展需要，含有电子信息科学和技术基础理论和专业知识，含有较强实践能力和创新能力，能够在电子信息技术产业、计算机技术应用及相关领域，从事电子信息科学和技术、计算机技术应用科学研究、产品设计和开发、教学及管理等方面工作高素质专门人才。 三、培养规格 本专业学生关键学习电子信息科学和技术基础理论、专业知识及应用技术，接收科学试验和科学思维训练，含有本学科及跨学科应用研究和技术开发基础能力。 学生在校期间应取得以下多个方面知识和技能： 1、应含有政治素质、公共道德水平及掌握专业政策水平：掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表关键思想，含有良好思想品德、熟悉国家相关电子信息产业工作方针、政策和法规。 2、 掌握电子电路基础理论和试验技术，含有分析和设计电子系统基础知识； 3、 掌握信号和系统基础理论，熟悉相关模拟和数字信号系统基础原理； 4、 含有电子信息系统、产品、设备等硬件设计能力； 5、 含有应用计算机进行工程设计、模拟仿真、自动测试和应用软件开发能力； 6、 了解电子信息科学和技术理论前沿和最新发展动态和电子信息产业发展情况； 7、 掌握资料查询、文件检索及利用现代信息技术获取相关信息基础方法，含有一定科学研究和技术开发能力。 四、课程体系和关键链路课程 （一）课程体系 课程体系上，构建既能确保基础规格要求，又能发展学生个性，表现专业特色，课堂教学和课外活动、校内和社会实践有机互动，科学完善“必修课”、“选修课”两大板块结构。 （二）关键链路课程 ①含有良好政治素质、职业道德和综合职业素质；②有坚实学科和专业基础理论知识；③熟练掌握专业面向职业所需技能；④含有较强学习能力、工作能力和创新能力，即要求学生掌握过硬专业技能本事，又有较强关键能力和综合素质，为全方面发展和终生发展打下良好基础，有连续发展能力。 1、对应培养“政治素质、思想修养、公共道德和法律素质” （1）必修课程：马克思主义哲学原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想概论、中国近代史纲要、思想道德修养和法律基础等 （2）选修课程： 2、对应培养“坚实学科和专业基础理论知识” （1）必修课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电路、数字电路、信号和系统、微机原理和接口技术、汇编程序设计、单片机原理、数据结构和算法、C程序设计、数字信号处理等 （2）选修课程：通信原理、概率论和数理统计、专业英语、高频电子线路等。 3、对应培养“专业面向职业所需技能” （1）必修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、计算机网络、大学物理试验、电路原理试验、模拟电子技术试验、数字电子技术试验等。 （2）选修课程：VB程序设计、Photoshop、多媒体技术基础、网页设计和网站管理、关系数据库、计算机系统维护和维修等。 4、对应培养“有较强关键能力和综合素质，为全方面发展和终生发展打下良好基础，有连续发展能力。” （1）必修课程：嵌入式系统、EDA设计、DSP设计和开发、专业实习、毕业设计等。 （2）选修课程：Matlab程序设计、数字图像处理、公共选修课等。 五、各类课程学分课时组成表 表一、教育教课时间安排表 项 目 第一年 第二年 第三年 第四年 累计 备注 一 二 三 四 五 六 七 八 课堂教学 15 18 18 18 18 18 18 7 130 入学教育和军训 2+1* 2+1* 军训有1周 劳动 * * * * * * * * 每学期安排一次 教育见习 * 教育类课程进行 教育实习 6 6 教育调查 * 教育实习进行 毕业论文（设计） 3 3 集中3周写作答辩 社会实践 * * * * * * * * 安排在假期进行 考试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 12 机动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 4 教育周数 19 20 20 20 20 20 20 18 157 寒暑假 6 6 6 6 6 6 6 42 年周数 51 52 52 44 199 表二、四年制本科电子信息科学和技术专业各类课程课时学分分配表 类别 理论教学 (含试验课) 实践教学 课外教学 累计 必修 选修 必修 选修 必修 选修 学分数 98 28 14 9 16 0 165 占总学分百分比(%) 59.4% 17% 8.5% 5.4% 9.7% 0 100% 课时数 1965 498 324 108 0 0 2895 占总课时百分比(%) 67.8% 1