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《不！是乐谱错了》优秀教学设计 《不!是乐谱错了》这篇课文主要通过描写日本著名音乐指挥家小泽征尔 在参加一次指挥家大赛前三名的决赛时，因为不附和权威的郑重声明而最终 夺冠的故事，赞扬了他不畏权威、坚持真理的优秀品质。 教学目标： 学会本课的生字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 学习抓关键词概括文章主要内容的方法。 通过对重点段落的学习， 理解关键词句，体会小泽征尔坚信自己的正确 判断、不畏权威的精神。 教学重难点： 抓关键词概括主要内容和理解关键词句， 体会小泽征尔坚持自己的正确判 断、不畏权威的精神。 教学过程： 一、 导入，抽生读课题，读出！代表的坚定语气。 二、 检查预习。 预习课文了吗？这句话是谁说的?（小泽征尔）读准征。他的身份是什 么?（当代世界著名的音乐指挥家）读好指挥家的名字是对他的尊敬，再读 这些词都是写小泽征尔的，自己试着读一读。 （全神贯注、考虑再三、 坚持、判断、夺魁、桂冠） 抽生读。刚才，很多同学都在全神贯注地读这些词，现在请一个同学来 读，其他同学要全神贯注地听他读准没有。冠是个多音字，它还有一个读音 读四声，看看这几个词，分别怎么读：衣冠整齐、鸡冠子、冠军、冠名。一 起再读读课文中的这个词。把这组词齐读一遍。 有没有不理解的？桂冠：用月桂树的枝条编的帽子。希腊用来奖励竞赛 获胜者，是一种荣誉的称号。考虑再三，学课文时理解。 出示第二组词：评委会、权威