教科五年级科学下《三时间的测量时间在流逝》公开课PPT课件1.docxVIP

学科 课型 方式 教学 目标  上饶县石人乡小学问题导学备课单 数学 年级 五年级 课题 《时间在流逝》 要素结合 课时 第一课 授课 郑春临 审核 授课 5.21 安排 时 老师 领导 时间 1、初步了解一秒钟、一分钟；知道借助自然界有规律运动的事物和现象估计时间。 2、经历各种活动，感知体验 1 秒钟、 1 分钟时间的长短，学会估计一分钟，进而学会合理估计时间。 3、关注流逝的时间，培养学生珍惜时间的意识；意识到只凭主观感受有时是不正确的。 导学评价  导学内容 一、创设情境，导入新课 1、猜谜语：引出主题“时间”。 2、播放小视频，活动图片集锦， 请同学们寻找时间在哪里？ 二、自主学习 合作探究 1、认识一秒钟 、一秒钟有多长？ (2)、给你一秒钟，你可以干什么？ 2、认识一分钟 1）感受一分钟 2）一分钟，你可以干什么？ 3）活动一： 经历两个一分钟小测 试 4）活动二： 小组合作《估计一分钟》，自主设计并测量一分钟 三、巩固拓展 智能导练 1、播放一段视频音乐， 学生估计时间。 2、时间有快慢吗？ 四、知识归纳 总结收获 1.今天你有什么收获？  T 导学方法 导学反思 一、问题导入 呈示目标 1、请学生说 2、明确学习的目标。 （看 +想 +听+说）（防泡沫）二、问题探究 内化目标 1、学生认真观察，思考后回答。 （看 +想+说） 防花架子 1、学生小组分工合作，师巡视。 2、学生展示，汇报员汇报小组测量结果。（看 +说 +想+动 +做 +防花架子） 学生自主测试，小组汇报。（（看 +想 +说） 三、问题迁移 达成目标 （ 1）学生边观看边感受，估计时间。 2）集体交流结果。（（看 +听 +想 +说） 3 四、问题反思 整合目标 1、学习回顾，让学生自由回答。（想 +说 +做） 防花架子） 板书设计  《时间在流逝》 体验：一秒钟、一分钟有多长？ 时间有快慢吗？