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教师资格证初中语文说课稿：散步 教师资格证初中语文说课稿：散步 尊敬的各位评委： 大家好 ! 我叫 xx，今天我说课的内容是当代著名作家莫怀戚写的一篇文章《散步》。下面我将从教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计七个方面来进行说课。 一、教材分析 《散步》这篇课文是七年级语文上册第一单元的一篇精讲课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活的，《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 二、学生分析 七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，活泼好动，不喜欢被动地接受知识。缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验。初步具有自主、合作、探究学习的能力。 三、教学目标 准确、流利、有感情地朗读课文，整体感知文章内容。 揣摩词句含义，品读文章清新质朴的语言。 引导学生用心去感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人。四、教学重难点 重点： ①感受文章浓浓亲情，增强学生的家庭责任感。 ②透过文章浅显质朴的语言，品味文章深刻含蓄的意蕴。 难点： ③理解文章最后一句话所具有的象征意义 ( “我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”) 五、教法学法 教学方法： 情境导入法 2. 诵读教学法 3. 多媒体辅助教学法 4. 语文活动式教学法 学法指导： 1. 圈点勾画。 2. 朗读感悟 3、情感体验法 4、小组合作法 六、教学过程 ( 一) 情景导入，渲染亲情 观看公益短片《妈妈洗脚》，学生谈感受，由此导入新课：洗脚本来是一件很平常的事，然而这平凡的小事，却蕴含了浓浓的亲情。今天我们来学习一篇关于亲情的文章《散步》。 【设计意图：观看妈妈洗脚这个视频，给学生营造一个浓浓的亲情氛围，唤起学生的亲情意识，为本课的学习奠定感情基础。】 ( 二) 、朗读课文，感受亲情 1、教师范读，学生听读，整体感知文本，用简练的语言讲述散步过程，理清作者的行文思路。 2、学生朗读课文，要求：准确、流利、有感情地朗读。 3、检查阅读效果： 读准字音，理解词义 嫩芽分歧霎时拆撒熬过委屈水波粼粼各得其所 思考问题： ①散步的时间、地点、人物 ? ②散步中发生了什么事情 ?结果如何 ? ③从散步这一小事中，我们可以感受到这一家人怎样的关系 ? 【设计意图：问题宜简单，学习起步阶段要尽量让每个学生感受到成功的愉悦。梳理内容的目的是提醒学生初读文章时应该关注的要点有哪些，也是让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动提供一个共同的平台。】