第15课散文二篇.ppt

第 15* 课 散文二篇 课前导读 ……………..… 1 基础达标 ……………..… 2 课内精读 ……………..… 3 课外赏读 ……………..… 4 1 ．给加点的生字词注音，读一读，写一写。 洗涤 ( ) 卑微 ( ) 土壤 ( ) 牛犊 ( ) 茸毛 ( ) 消逝 ( ) 繁殖 ( ) 凋谢 ( ) 遏制 ( ) 濒临 ( ) 俯瞰 ( ) 深渊 ( ) . . . . . . 课前导读 dí bēi rǎn rónɡ dú fán zhí diāo è shì . . . kàn yuān bīn . . . . 课前导读 2. 阅读课文，摘抄本课的成语 ( 好词 ) ，查词典理解词 义，并积累。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3 ．自主阅读，完成课文结构梳理图。 课前导读 感谢生命 回报生命 生命的 个体的生命是 的 联系现实生活 高唱生命的 易逝 永久 （欲扬先抑） 卑微柔弱 再谈生命的 （正面展开） 凯歌 就整个人类说，生命是 的 永久不朽 永久的 生命 作者对 其人生 的原因、 三大追 求进行 具体阐 述。 课前导读 第一部分 ( 第 1 段 ) ：提出自己 。 人生追求 追寻爱情 我 为 什 么 而 活 着 第二部分 ( 第２－４段 ) ： 第 2 段作者大胆率直地表 白了 的三方面。 寻求知识 第 3 段写作者 的三个原因。 第 4 段关切现实世界人类 的苦难。 第三部分 ( 第 5 段 ) ：总结上文。 基础达标 1 ．根据拼音写出相应的词语。 (1) 个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了 的时候，就可以脱下它来xǐ dí ( ) ，把它再补 好。 (2) 那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷 死寂、深不可测的shēn yuān ( ) 。 (3) 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可è zhì ( ) 的同情心，这三种纯洁而无比强烈的 激情支配着我的一生。 (4) 这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆 意地把我吹来吹去，吹到 bīn lín ( ) 绝望的 边缘。 洗涤 深渊 遏制 濒临 基础达标 2 ．下列句子中加点词语使用不正确的一项是 ( ) A ．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是 一个自负的人。 B ．建设工地上，各种机械夜以继日的轰鸣着，劳动 者们决心以最优秀的工程向党的九十华诞献礼。 C ．参观国家级重点文物保护单位乐都瞿昙寺，我不 得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技 艺。 D ．读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则， 所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮 助。 ? ? ? ? ? A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基础达标 3 ．下列对病句的修改不正确的一项是 ( ) A ．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作 品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。 ( 语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之 一。 ) B ．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体 字，这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。 ( 表意意不清，“这样”一词指代不明，应该改为 “滥用繁体字”。 ) ? ? ? D 基础达标 C ．望着白云缭绕的五皇山，无不使游览者感受到了 大自然的壮美雄奇和神功伟力。 ( 缺主语，去掉“无 不使”。 ) D ．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大 家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信 心。 ( 用词不当，将“依赖”改为“依靠”。 ) 4.(2017·临沂 ) 请仿照画波浪线的例句，根据语境，在 横线上补写句子。 生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只 是生养我们的亲人，更是精神的导师； __________ ， ____________________________ ， ____________________________ ；成功，不只是滴落的 汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领 悟。 基础达标 朋友 不只是顺境中的锦上添花 更是困难中的雪中送炭 阅读《永久的生命》，回答问题。 永久的生命 严文井 过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的 边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段 盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味 着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度