小学语文二年级：《介绍小动物》教学设计资料.docx

小学语文二年级：《介绍小动物》教学设计资料 教学目标 1、培养学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱心。 2、能口齿清楚地按不同角色向别人了解、介绍自己喜欢的 动物。 3、激发学生口语交际的兴趣。 教具准备 电脑课件、各种动物头饰 学前准备 倾听小动物的叫声，听后还可以模仿动物的叫声，观察动物 的样子。 教学过程 一、创设情境，练习听力 1、师：孩子们，咱们来个小比赛，比比谁听得最认真！ （课 件：播放几种动物的叫声） 2、你听到了什么动物的叫声？把你听到的都说出来！ 规范、鼓励学生说完整话： 我听到××在叫。 二、规范语言，独自练说 师：小动物可多着呐，你喜欢哪一个呀？ 引导学生说说自己喜欢的动物。 第 1 页 三、双向互动，口语交际 1、学生挑选角色。 师：同学们，今天你们喜欢的小动物都来了，他们要开大会 呢！你们愿意参加吗？ （略停） 快来挑选你喜欢的小动物吧！ （学生挑选动物头饰，教师戴上燕子头饰。 ） 师：伙伴们，请互相看一看，参加大会的都有谁呀？（学生环视） 师：青蛙、小猴子、熊猫、啄木鸟、小花鹿 那么多动物 都来啦！准备！动物大会就要开始啦！ 2、教师示范介绍。 伙伴们，你们看看我是谁呀？今天的大会由我——小燕子来主持。我们虽然生活在同一个王国里，可并不是很熟悉。希望通过这次大会，大家能够互相了解，成为好朋友。那我就先说说我自己吧。（教给学生礼貌地进行交际） 大家好！我叫小燕子，全身长满乌黑油亮的羽毛，尾巴像一 把尖尖的剪刀，不光好看，在飞的时候还可以掌握方向呢。 我不像别的鸟一样住在树上，而是住在人家的屋檐下，用唾 液和泥土筑巢。我的窝又漂亮又耐用，所以人们都叫我“巧 燕”。我最爱吃的是虫子。 你们知道我为什么晴天飞得很高， 阴天飞得很低吗？因为晴天时虫子飞得高，阴天时虫子飞得 低。 听了我的介绍，你们是不是更了解我了呢？ 第 2 页 3、生练习介绍。 师：你愿意让大家对你有更深的了解吗？ 那就先准备准备，想想怎么向大家介绍自己。 （1—2 分钟） 4、指名介绍。 师：准备好了吗？谁说话最有礼貌、声音最洪亮，我就请谁 说。 5、双向互动。 在学生介绍自己时， 教师示范， 与学生进行交际。 如： “××，考考你可以吗？ ” 师：伙伴们，你最想了解谁呀？有什么问题想问问他们吗？ 学生下位寻找伙伴，进行交际。 6、反馈。 伙伴们，大家交谈了这么长时间，你了解了哪个小动物呀？ 你们能再跟大家说说吗？ （学生台前表演对话） 四、拓展延伸，学生表演 师：这么多的小动物聚在一起会发生什么故事呢？请大家自愿结组排一排、演一演吧！ （学生排练，教师巡视指导。 ） 五、点评 第 3 页