关注语文课堂中的“情商”教育.docVIP

关注语文课堂中的“情商”教育 人分智商和情商两个方面，因此在我们的语义教学中，除了要关注学生知识技能的获得，也不能忽略情感态度价值观的“情商”部分。学生“钟情”于课堂，语文能力才能得到有效的提高，主体性才会得到发展，我们的教学才会灵性飞扬。 一、创设氛围，激发情感 要让课堂情意浓浓，首先要创造这种课堂的情感氛同。 作为教师只有先燃着自己，然后才能播撒火种给学生。 朗读感染，以声激情 在课堂教学中，我们可以利用朗读创设出一种适合学生 理解和想象的氛围，推动学生思维的发展和能力的提高。这 种朗读有时是齐声读，有时是老师范读，有时是配乐朗读， 有时是表演朗渎，有时是自我陶醉式朗读。读出一种语调，