观察,让数学课堂充满活力.docVIP

观察 ,让数学课堂充满活力 作为区“常态课校本行动研究”基地学校，我们以常态课例为研究主阵地，以课堂观察作为主要手段，在探索中不断前行。回顾课堂观察这条路上跋涉的几年，那点点滴滴的记忆，如薄雾中的晨山，渐渐清晰。下面，就让我们一起走进我们的研究故事，了解我们的成长点滴吧。 观察故事一：以教定学？以学定教？ 刚开始的课堂观察，我们的观察点围绕着教师的教学来开展。如“教师的提问与理答观察” “课堂教学中小组活动指令的观察”等，我们发现了不少教师的问题，并在发现问题后寻找对策，老师们尝到一点甜头。这种以教师课堂教学表现为主开展的观察及教学效果评价观念一直占据着上峰，直到有一次 那是我们开展课堂