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苏教版六年级数学——整理与练习 （1） 教学目标： 1、让学生进一步加深对百分数意义的理解，巩固百分数与 小数、分数互化的方法。 2、提高应用所学知识解决简单的求一个数是另一个的百分 之几的实际问题的能力。 教学重点、难点： 在解决问题的过程中，进一步加深对百分率的理解，提高分 析问题、解决问题的能力。 教学对策： 解决生活中简单的实际问题， 培养学生数学的应用意识。 教学预设： 一、回顾整理： 1、这段时间我们一直在学习百分数，那谁来说一下什么是 百分数？ 百分数与分数有什么联系呢？ 交流得出：百分数是一种特殊的分数。 2、百分数与分数有什么区别？ 1）鸡蛋中蛋白质的含量是 13/100 ，这里的 13/100 能用分数表示吗？ 2）鸡蛋的重量约 13/100 千克，这里的 13/100 能用分数 第 1 页 表示吗？ 总结得出：百分数只能表示两个数量的倍比关系，而不用来 表示具体数量；而分数不但可以表示两个数量的倍比关系， 还能表示具体数量。 二、基本练习 1、练习与应用第 1 题： 先让学生讨论性别栏目中数据有关的问题，再让学生围绕年 龄和民族这两个栏目中的数据在小组内进行讨论，提出并解 决一些问题。 2、练习与应用第 2 题： 药品抽检的合格率是指什么？（合格产品的批次数占被抽检 药品总批次数的百分比。 ） 再根据问题回答。 3、练习与应用第 3 题： 先让学生说说