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我的班级管理观 俗话说：不怕官、只怕管。我们作为老师的，如果不懂这个道理，就难以做好自己的本职工作。我认为，当老师不管学生或是只想当个“老好人”的话，那就是对学生不负责任、对工作不负责任。 多年的教育教学经验告诉我：学生靠管、班级靠理，管理班级和学生要靠老师用心去经营。本人的对班级管理有以下几点认识或做法： 一、严而有格，尊重、不委屈学生：很多时候一些同事或领导认为我对学生太过严厉，其实我倒自己觉得我是对学生要求严格而不是严厉。一般情况下，我每开始接一个班的新学生时，我的训练是很严格的，不让任何一个学生在我面前犟过。当然，我总会做到“先礼后兵”，好话说在前面、道理讲在前面、关心做在前面。我要让每个学生心服口服，不感到老师把他批评委屈了。 二、耐心周到，真心关爱学生：对每个孩子的个性，我都会先去了解、细心观察，然后针对不同孩子进行教育或帮助，当温柔则温柔，当强硬则强硬，只是我的前提还是先柔后钢、恩威并重。对每个孩子的错误能及时发现、帮其纠正，决不姑息；对每个孩子的优点也能洞察秋毫，并及时给予表扬和鼓励。 三、一视同仁，从不偏爱学生：无论是优生还是差生，无论是调皮生还是乖孩子，我都能平等对待、一视同仁，做到赏罚分明。从学习、生活、心理上给孩子们以真诚的关爱。 四、注重习惯，品德教育为先：我认为人的习惯对人的一生起着至关重要的作用，因此，我十分重视孩子习惯的教育和养成教育的训练，在学习、生活、游戏中渗透点点点滴滴的习惯培养，是我一贯的作风。另外，我对孩子的品德教育也非常重视，因为一个人的品德直接关系到他今后的发展和成长，所以，在道德教育这块，我给孩子们“灌输”得比较多，比如，爱心教育、爱国教育、感恩图报、勤俭节约等方面，我几乎是每天都有涉及，我让孩子们在每次吃饭前必须一起背“饭食之德”，吃饭后背感恩词。 总之，班级管理必须要有，而且不可松懈。管理有法，但无定法，我们班主任需根据各个班的具体情况加以灵活应变。