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2021-02-24 发布于湖北
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数学教案_MicrosoftWord(文档1).doc

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平面直角坐标系(第1课时) 李明教学目标： 1:理解平面直角坐标系的有关概念,能由点位置写出坐标, 由坐标描出点的位置. 2:解决实际问题,及概念理解;让学生形成形数结合的意识. 教学过程一、复习旧知识,引入新课问题:(1)什么是数轴 (2)指出图中A、B点所表示的数是什么?并在数轴上描出“-3 ”表示的点在数轴上的位置. 二、交流讨论 1.思考:原点O的坐标是什么?x轴和y轴上的点的坐标有什么特点.由学生讨论、交流后得到共识: 归纳：x轴和y轴上的点的坐标特点. 2. 建立了平面直角坐系以后,坐标平面就被两条坐标轴分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ四个部分,分别叫 . 、、坐标轴上的点不属于任何象限. 让学生完成以下问题:各象限上的点有何特点? 第一象限内的点,横坐标为 ,纵坐标为 ; 第二象限内的点,横坐标为 ,纵坐标为 ; 第三象限内的点,横坐标为 ,纵坐标为 ; 第四象限内的点,横坐标为 ,纵坐标为 . 三、巩固练习 1.如果点P(a+5,a-2)在x轴上,那么P点坐标为________. 2.点A(-2,-1)与x轴的距离是________;与y轴的距离是________. 3.点M(a,b)在第二象限,则点N(-b,b-a)在________象限. 4.点A(3,a)在x轴上,点B(b,4)在y轴上,则a=______,b=______,S△AOB=_____. 5.已知地平面直角坐标系中A(-3,0)在( ) A.x轴正半轴上 B.x轴负半轴上; C.y轴正半轴上 D.y轴负半轴上 6.点M(a,b)的坐标ab=0,那么M(a,b)位置在( ) A.y轴上 B.x轴上; C.坐标轴上 D.原点四，课堂小结 1. 通过本节课的学习，谈谈你这节课有哪些收获？五、作业布置