英语教案_Meetmyfamily(ALetslearn)(文档1).docVIP

Unit 6 Meet my family! Part A Let’s learnlet’s play 教学设计。反思 教学目标 1. 知识目标: 能够听、说、认读单词:family、parents、uncle、aunt、baby brother,cousin,并能用句型“This is my... He/She is...”正确、流利地介绍自己的家庭成员。 2.技能目标:能够用英语简单介绍自己的家庭成员。 3.情感目标:培养学生热爱家庭,关心父母的情感。 学情分析 这节课是PEP教材四年级上册第六单元的第一课时,属单词教学课。它围绕家庭话题展开,此话题学生已在三年级下册中接触过,本课是在学生已掌握基本称呼的基础上学习更多的家庭成员称呼:family, parents, uncle, aunt ,cousin,baby brother.并能用句型This is my… He/She is ... 对家庭成员进行简单的介绍和描述,所以教师教起来比较顺手,学生也乐于学习,并易于在生活中进行运用。本课时共分为两个部分,第一部分,Let’s learn, 这部分主要为学生提供了一幅较为形象的图片来教授五个要求听、说、认读的单词。第二部分,Let’s play,这部分主要是通过说一说的活动,从而巩固第一部分所学的五个四会单词。此部分是为培养学生语感、复习前面所学内容及运用语言表达的能力、为活跃课堂和培养兴趣。 重点难点 Learning key points(学习重点):使学生掌握单词:family, parents, uncle, aunt, baby brother并能在情景中运用。 Learning difficult point(学习难点):能用英语正确、流利地介绍自己的家庭成员。 教学过程 活动1【导入】1.Warm　up(Revision) T：（首先是free talk，师生互相问候） 1)today,on my way toyour school I met the finger family,Do you want to sing a song with them?” “Ss:Yes!” “OK!Here we go”带领学生唱歌曲finger family。 2)“Do you want to play games with me?let’s play “what’s missing”.”把father,mother,brother,sister…等单词闪现在ppt上，复习旧知（最后一张是我自己的照片） 活动2【讲授】2.Presentation＆Practice T:用PPT呈现一张自己的照片,Look at picture,who is this? S:“This is Miss Zuo.”” T:Yeah,You are so clever.”You see,I’m _____and____(一边做肢体动作，一边描述自己)。再出示一张全家福的照片来引入,“I’m so happy to meet you,welcome to meet my family. 1) 出示一张父母的图片,The woman is my mother,the man is my father, so they are my parents /p/ /e?//r//en//ts/ ，先听读，在教读，并拼写单词。Who are they?They are my parents.用PPT呈现各自的图片,并用句型尝试描述,this is…,She/he is... 2) 出示一张妈妈与姨妈的图片, my mother’s or father’s sister.Who is this?This is my aunt.We can also say “This is my aunt.”/a://n//t/ 用PPT呈现阿姨单独的照片,请学生描述,She is ... 3)出示一张叔叔的图片,this’s my mother’s or father’s brother.Who is this?This is my uncle./?//n//k//l/ ,击掌的方式拆分音节。用PPT呈现叔叔单独的照片,请学生描述,this is …He is ... 4)出示同辈表亲的图片,Your uncle’ or aunt’s kid.She/He is your cousin.We can say “this is my cousin.”/k//?//z//n/.PPT出示一个表妹和一个表哥的图片,并描述她/他.this is…She/He is..