小学体育_有趣的立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：有趣立定跳远 年级：三年级 人数：28人 教学内容 1、立定跳远 2、游戏 教 学 目 标 1、运动参与：使全部学生都能积极主动全身心投入到本课的教学活动中。 　　 2、运动技能：85%以上的同学能掌握立定跳远的动作要领，发展弹跳力，学会锻炼身体的方法与技巧。 　　 3、身体健康：学生在活动中承受适宜的运动负荷，达到促进身体健康的目标。 　　 4、心理健康和社会适应：培养学生自我表现与自我探究能力，提高他们团结合作、共同进步的意识，使学生在活动中体验成功，共享快乐，身心得到满足。 学习重点 学生能积极探索立定跳远的动作要领；掌握多种锻炼身体的方法与技巧。 学习难点 较多的身体练习，对学生们的顽强意志、精诚合作、安全自律、创新精神是一种考验。 学习内容 教师活动 学生活动 组织形式 阶段目标 时间 导 入 1与学生认识、沟通、激发热兴趣。 2、向学生介绍立定跳远。 3、明确本课的重点、难点。 1、队伍集合迅速整齐。 2、敢于发表自己的见解。 3、精力集中，认真听讲。 四列横队 集体活动 1、师生互相了解。 2、提高参与热情。 3激发学习兴趣。 2分钟 热 身 活动 1、讲解热身练习的方法与要求，组织学生进行练习。 高抬腿、 小步跑、 交叉跳、 进出跳。 1、回到练习位置，精神饱满，口号响亮。 2、精力集中、反应迅速，动作敏捷。 1、在场地上指定位置进行集体练习。 1、充分热身 防止受伤 提高兴趣 5分钟 学 习 实 践 探 究 拓 展 1、组织学生观看挂图，进行立定跳远的自主学习。 2、引导学生说出立定跳远的方法。 3、教师讲解示范立定跳远的动作要领，安排学生练习。 4、教师纠正学生练习中出现的错误，进一步强调动作方法与要领，每一轮结束及时进行总结点评。 5、组织学生进行“开合跳接力”游戏练习 6、素质练习：平板支撑 1、学生在小组长带领下积极讨论、探索、尝试立定跳远的方法。 2、学生积极投入，尽快说明动作方法。 3、细心听讲，认真模仿。 4、刻苦练习，服从指挥，互相鼓励，共同提高。 5、积极有趣的投入练习。 6、保持正确姿势练习 1、在挂图前散点进行。 2、围绕教师集体展示、总结与评价 3、小组练习与集体练习相结合。 4、四个小组在指定地点做有序练习。 5、与上一个游戏队形相同。 6、在指定位置练习 1、积极探索，善于总结，敢于自我展示。 2、培养学生大胆探究、勇敢创新意识。 3、在练习中，善于寻找技巧。 4、逐步掌握动作，体验成功，共享快乐。 5、发展学生的身体协调能力 6、培养坚韧不拔的意志 28分 钟 调 节 身 心 1、安排学生放松：（1）抱腿 （2）毛毛虫 2、对学生表示感谢，激励学生好好锻炼。 1、注意体会动作要领。 2、学生对本课作简单总结。 1、四个小组集体活动。 2、集体活动。 1、积极放松，娱乐身心。 2、对学生进行思想教育。 5分钟 器材 标志10个、挂图4幅 练习 密度 全课55% 内容主题：35% 场地 20米 15米 强度 中上 教 学 反 思 有趣的立定跳远课后反思 本节课我依据新课标的要求，坚持“健康第一”的思想，同时根据小学三年级学生心理特征和认知规律，采用学生自主学习和小组合作探究的教学方法，以教师为主导，学生为主体，教师的导立足于学生的学，以学法为主，放手让学生自主探索的学习，通过自我评价与小组互评，体会知识技能形成的完整过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认知水平，达到预期的教学效果。 学情分析 本课教学的对象是小学三年级的学生。由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异等原因学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以教学内容一定要根据学生们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点来很好的完成教学目标。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来 ，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。 效果分析 立定跳远一直是学生非常喜爱的一项体育活动,学生兴趣浓厚，参与积极性很高。立定跳远在小学体育教材中占有比较重要的地位,熟练的掌握动作技术成为大多数学生的迫切需要。通过学习立定跳远，可以发展学生的弹跳、灵敏、协调等身体素质，并且在教师的指导下，充分发挥学生的主观能动性，使大多数学生能基本掌握立定跳远的完整动作。从整体效果来说，这节课较好的完成了教学目标。学生准备活动充分，对学习新技术打下了坚定的基础。拉伸放松也起到良好的放松效果。在整节课