大班社会活动《遵守公共规则》活动设计.docxVIP

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2021-02-25 发布于山东
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大班社会活动《遵守公共规则》活动设计.docx

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大班社会活动《遵守公共规则》活动设计活动目标核心要素主要领域活动准备知道公共场所的基本规则，能自觉遵守公共规则。了解规则，遵守规则。社会语言《幼儿操作》：《谁做得对》公共规则的标志或关于遵守规则的广告宣传画，纸，彩笔。活动指导 ⒈ 谈话教师与幼儿共同说一说去过或知道哪些公共场所，如：商店，图书馆，车站，饭店，游乐场，医院，公园等。引导幼儿分别讨论这些公共场所的规则。阅读，操作引导幼儿完成《谁做得对》操作卡。教师：取下图片说一说这些场所是什么地方，谁做得对，为什么 ? 讨论教师：在公共场所中，如果遇到不遵守公共规则的人怎样办？你还有什么好办法让大家都能自觉遵守公共规则？结合公益广告宣传画讨论：如果大家都不遵守公共规则后果会怎样 ? 设计公益广告教师：请小朋友也来设计一个遵守规则的公益广告，想一想，你想设计哪个公共场所的规则 ?想怎么表示 ?请你设计出来，并给大家讲一讲，让大家都来遵守。引导幼儿用图文的方式表达自己的想法。活动扩展请家长带幼儿到各种公共场所，让幼儿身临其境，了解公共场所应该遵守的规则。