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执教者：刘峰 1 、听录音，找出课文评价桂林山水 的句子，并划出来读一读。 2 、找出生字词，并划出来读一读。 我看见过波澜壮阔的大海 却从没看见过漓江这样的水 静得让人感觉不到它在流动 清的可以看见江底的沙石 绿得仿佛是一块无瑕的翡翠 作者运用了 比喻 排比 修辞手法， ——— 、 ——— 静、清、绿 的特点 。 描写了漓江 ————— 自学要求： 1 、同桌有感情地互读课文第 3 自然段。 2 、想一想：课文中运用———、——— - 的修辞手法，描写了桂林的山———— 的特点。 把山和水联系起来观赏， 景色更美了！ 舟 行 碧 波 上 ， 人 在 画 中 游 。 浓 碧 是谁将百里漓江， 染成浓碧？ 是谁在晶莹的水底， 铺下了片片芳草地， 轻软又柔和？ 船行在绿玻璃上， 人影倒在绿玻璃下。 绿草在水底探起头来， 像是向水面上问： 你下来吗？ 按要求从文中摘词 描写“山”的四字词语： 峰峦雄伟 形态万千 危峰兀立 ———— 、 ———— 、 ———— 、 描写“水”的四字词语： 波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 ———— 、 ———— 、 ———— 、 我喜欢的四字词语： 连绵不断 红叶似火 五彩斑斓 ———— 、 ———— 、 ———— 、 怪石嶙峋 ———— 清澈见底 ———— 绿草如茵 ————
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