企业学习培训学习课件互动小游戏.docxVIP

2019 精品总结策划 解手链 形式： 10 人一组为最佳 时间： 20 分钟 材料：无 适用对象：全体人员 活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤 ,聆听在沟通中的重要性 , 以及团队的合作精神 . 操作程序 1、培训师让每组圈着站成一个向心圈 . 2、培训师说：先举起你的右手 ,握住对面那个人的手；再举起你的左手 ,握住另外 一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题 ,在不松开的情况下 ,想办法把这张 乱网解开 3、告诉大家一定可以解开 ,但答案会有两种 .一种是一个大圈 ,另外一种是两个套着 的环 . 4、如果过程中实在解不开 ,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次 ,但再次进 行时必须马上封闭 . 有关讨论 你在开始的感觉怎样 ,是否思路很混乱？ 当解开了一点以后 ,你的想法是否发生了变化？ 最后问题得到了解决 ,你是不是很开心？ 在这个过程中 ,你学到了什么？ 2019 精品总结策划 2019 精品总结策划 培 训 互 动 游 戏 一、抓手指 [目 的]集中注意力 . [方 法] 学生围成一个圆圈 ,面向圆心站好 ,然后把左手张开伸向左侧人 ,把右手食 指垂直放到右侧人的掌心上 . 教师发出 原地踏步走 的口令后 ,全体踏脚步 .教师可用 1、 2 、1的口令调整步伐 . 当发出 1、2、3！的口令时 ,左手应设法抓住左侧人的食指 ,右手应设法逃掉 ,以抓 住次数多者为胜 . [规 则] 1.抢口令者抓住无效 . 2.手掌不张开 ,抓住无效 . 二、万里长城 1、参加者围成一圈 ,向右转 ,双手搭住前面一人的双肩 ,要求所有人注意听一个口令 （比如叫停就停 ,叫跳就跳 ,叫坐就坐 ,叫坐时前一人要坐在后一人腿上 ,叫走就走） , 听到后必须按口令做 ,否则受罚 . 2、游戏开始 ,所有人听口令往前走 ,1-2-1,1-2-1,1-2 坐,第一次一般会有人跌倒或者 不坐下 ,不坐下的受罚 . 3、让大家依然双手搭住前面一人双肩 ,但距离缩短 ,再试一次 ,所有人都坐住了 ,开始 倒数 10-9-8-...-1 ） ,站起 . 4、参加者双手搭住再前面一人的双肩 ,再试一次 ,应该都能做稳了 5、活动结束可以请人谈谈感受 . 三、青蛙大战 2019 精品总结策划 2019 精品总结策划 活动目的 竞争与合作 问题分析与决策 器材场地 室内外平坦的场地均可 ,12 ～16 人一组（偶数为佳） 垫子为总人数的一半、毛线球 16 颗（与总人数相等） 边界绳两条 规则 1.在相距 6～8M 的位置 ,以边界绳标出起点与终点 2.请伙伴依序采 1、2、1、2 方式报数 ,将整组分成两小队 ,由一组先攻并发给一人 一块垫子 ,另一组采取防守并发给一人 2 颗毛线球（软球） ,两方各自退到起点与终 点线的后面 3.攻击方自起点线后出发 ,前进时必须两脚一齐青蛙跳 ,垫子则代替荷叶 ,如果站立 在垫子上 ,则对方不可用球攻击 ,另外可用垫子来挡球 4.防守方必须站在线外以球攻击 ,在线内攻击无效 5.被击中的人员必须回到起点重来 6.计时 5 分钟 ,统计共有几人成功达阵 ,然后交换器材 ,攻守互换 分享重点： 1.你的小队是采取游击战还是团体战？为什么？ 2.不同的攻、守策略 ,导致结果有什么不同？ 3.任务中 ,你扮演何种角色？决定角色安排的因素是？不同角色对团队的贡献分别 是什么？ 4.你的需要被注意到了吗？个人的需求是否曾被提出？团队提供了哪些协助？这 2019 精品总结策划 2019 精品总结策划 和平时的工作、生活有没有相同（或不同）的地方？比方说～ 5.过程中你看到团队或个人的表现如何？哪些是很棒的？有什么现象是平时团队 忽略了？ 6.竞争对手的表现对团队会不会造成影响？是什么？ 四、解方程式 活动目的：学习问题分析与决策的技巧；活化目标的行动力 器材场地 12 ～16 人一组 ,每组一条约 20M 长的编织绳 规则 1.活动前依照每组人数 ,在绳索上取等距打上单结；每个绳结旁均由一人单手握住 2.设法用握住绳索的手 ,将整条绳索的结打开 3.过程中不可将绳索离手 4.不可藉助任何器具及另一只手的协助 分享重点 1.有没有伙伴一开始觉得任务不可能完成的？这样的想法对决策形成有没有什么 影响？ 2.当自己的意见与他人相左时 ,你是如何说服其它人的认同（或被说服）？ 3.你的团队是偏重决策过程 （讨论）还是实际执行？各有什么优点？透过哪些方式 可以强化团队的行动力？ 4.当你的结解开后 ,你是采取旁观 ,还是继续参与其中？现实生活中 ,在工作或家庭 生活你是否也采取相同的态度 五、盲人三角 活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标 器材场地 空旷且平坦的室内或室外