人教部编版本初中九年级上册的历史第15课《探寻新航路》同步学习练习.docxVIP

第 15 课 探寻新航路 一课一练 一、 选择题 1、《大国崛起》的开篇解说词 : “公元 1500 年前后的地理大发现， 拉开了不同国家相互对话 和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。 ”地理大发现是指（ ） 西方列强的扩张 新航路的开辟 C.郑和下西洋 D.玄奘西行天竺 2、纵观欧洲历史， 14-16 世纪是人和世界被发现的时代。 “人”和“世界”是在下列哪些事 件中被发现的（ ） ①伯里克利完善雅典民主政治 ②文艺复兴同 ③西欧城市兴起 ④新航路的开辟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3、去伪存真是我们学习历史的目标之一。小红在预习《探寻新航路》一课时，做了如下笔 记，请选出其中不正确的一项（ ） A. 主要国家 : 葡萄牙、西班牙 B. 客观条件 : 指南针的应用 C.重大事件 : 哥伦布完成环球航行 D.积极影响 : 世界开始走向整体 4、众所周知，西方探险家一向热衷于航海。下列关于新航路开辟过程中航海家航行路线的 描述，不正确的一项是（ ） 迪亚士基本沿非洲西海岸航行 达·伽马穿过印度洋到达印度 C.哥伦布横渡太平洋到达美洲 D.麦哲伦船队横渡大西洋、太平洋和印度洋 5、在新航路开辟的过程中， 下列哪些航海家的航海路线横渡了大西洋 ( ) ①迪亚士 ②达·伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦 A. ①② B.③④C. ②④ D. ①③ 6、郑和说 : “欲国家富强，不可置海洋于不顾。财富取之海 , 危险亦来自海上。 ”下列各组关 联可以用来佐证这一观点的有 ( ) ①张骞出使西域——西汉疆域的扩大 ②丝绸之路的开辟——汉唐盛世的出现 ③清 朝的海禁政策——近代中国落伍 ④新航路的开辟——葡萄牙等国的崛起 A. ①② B.①③C.②④D.③④ 二、 非选择题 7、文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 丝绸之路被誉为“ 沟通东西的桥梁 , 中外联系的纽带” 。 材料二 人类文明的交流可以划分为三个时期 :1500 年以前称之为遭遇时期， 1500 年至 19 第 1 页 世纪末称之为冲击时期， 而 19 世纪末到 20 世纪则是相互作用时期。 ——摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序 的重建》 1）材料一描述了丝绸之路， 其主要路线是怎样的？请概括丝绸之路在中外交流中的作用。 2）公元 1500 年前后， 使世界不同地区的文明“遭遇” 的标志性历史事件是什么？它对人类文明的交流有何重要影响？ 第 2 页