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PAGE 1
授课时间
科 目
班 级
课 题
Unit 2 My favourite season D
教 学
目 的
1.Can understand read say and practice the dialogue of
Read and write. 2. Can four-skills the sentences: Why do
You like summer/winter?Because I can swim in the lake/
重点
与
难点
sleep a long time.3.They can find the rules of the
pronunciation of“air”“ear”“sp”“sk”.Four-skills sentences.
教学方法
Group work Pair work Survey
教 具
Tape recorder Pictures of seasons chart
教 学 过 程
教 学 程 序 及 内 容
学生活动设计
Step 1.Warm up and revision:
1. Say the chant.
2. Play the game.
1.Say the chant of Page 14.
2.Review the verb phrases with a game and
vocabulary cards like this :
T: Let’s play the game “Where is it?”
Ss: Ok! (Ask the class to play the game to review the
(vocabulary in the last class according to the distance
and change the sound of the voice )
3. Have a pair work to review the sentences they
3. Pair work.
4. Look and read.
5. Look
6.Listen and read.
learnd in the last class:
S1: Which season do you like best?
S2: I like winter.
S1: Why do you like winter?
S2: Because I can make a snowman.
Step 2 Presentation and practice:
1.Demonstrate the new dialogue of Read and Write
with a big poster.
T: Look at the picture, please. What season is it?
S: It’s summer.
T: Yes, it’s summer. I like summer best. Because I
can swim in the summer.Which season do you like?
S: I like winter best.
T: Why do you like winter?
S: Becsuse I can make a snowman.
2.Show the big poster of “Read and Write” and ask
The class to look at the picture.
3.Play the audiotape as the Ss follow along their
books.
7.Ask and answer.
8. Make a survey.
9. Listen and read.
4. Ask and answer with a pair work:
What is Zip’s favourite season? Why?
Which season does Zoom like best? Why?
Step 3 Consolidation and extension:
1.Make a survey: Ask the class to make a survey and
Finish the chart. Lead them through a question and
answer drill like this:
S1: When is the best time to go toBeijing?
S2: Fall.
S1: What is
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