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运动对农村教育变革的启发 乡村教育运动是指二十世纪二三年代在中国勃然兴起的波及面较广的农村教育改革实验运动。即以梁漱溟、晏阳初、陶行知等为代表的一批资产阶级知识分子，怀着赤诚的爱国之心和救亡图存的良好意愿，纷纷走向农村，立足于农村，不但创造了各具特色的乡村教育理论，而且展开了独具匠心的乡村教育实验，一时乡村办学蔚然成风，遂汇集成为一场乡村教育运动。虽然乡村教育运动因为发起者自身的和时代的局限而在中国现代教育史上只不过是短暂的一瞬间，但是他们关于乡村教育理论的研究和实验却对我们今天的农村教育改革仍具有重要的历史借鉴意义。 一、通过教育，改造和发展乡村 以梁漱溟、晏阳初、陶行知等为代表的一批资产阶级知识分子有感于近代中国乡村饱受天灾人祸，经济凋敝，民生堪苦，学校荒废，农民愚昧，精神文化破产的现状与中国以农立国，农村人口占绝绝大多数的国情，认为要想改造中国社会，其根本出路不在城市而在乡村，而且乡村的改造又依赖于教育的发展。所以，通过教育，改造、发展乡村，进而改造、发展整个中国社会便成为了他们的共识。陶行知就说过：“乡村学校是今日中国改造乡村生活之唯一可能的中心”，“乡村教育关系三万万六千万人民之幸福！办得好，能叫农民上天堂；办得不好，能叫农民下地狱”。为此，他确立了一个宏伟目标：征集一百万名同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村，最终达到“叫一个个的乡村都有充分的新生命，合起来造成中