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京南一中期中教学总结：优化课堂结构 提 升课堂效率 京南一中期中：优化课堂结构 提升课堂效率 各位老师： 受校办公会的委托，我向大家半学期来的教学情况。 开学以来学校中层以上干部深入课堂听了近 200 节课， 两次行政办公会与一次会专题讨论课堂情况。大部分教研组 对市、区、学校开了公开课，另外还有部分老师对来访的香 港中文大学师生、山西教育代表团、参加南京课改现场会的 省内外代表开了课，这些课都受到听课教育同行的高度。上 周一、周二，南京市教育局组织南京市教研室对我校高中教 学进行视导。共听课 71 节，占高中任课教师 80%，A 课 25 节，占 35.2% （三分之一以上）；B 课 45 节，占 63.4%；C 课 1 节，占 1.4%。周二下午视导组对我校教学部门进行了集中 反馈。关于这次视导的详细情况下周三吴将作专题。第 11 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 21 周学校组织了期中，在此之前，教务处还开展了评教评学活 动，目前已统计整理完毕。回顾二个多月进程的基础上，我 介绍以下三方面问题： 一、期中考试情况 1、命题与监考情况 学校为确保对期中考试质量专门召开会议，作了精心 的布置，也采取了一定积极的措施，如有条件的年级实施交 叉命题，初三、高一、高二、高三大部分课目进行了交叉命 题，并在试卷上打印出命题人、审核人。又如规定各年级试 卷的难度系数， 如初一、初二 0.80~0.85；高一、高二 0.75~0.80； 初三、高三毕业班控制在 0.70 左右。 从各学科命题工作来看，老师基本把握了拟题原则， 试题紧扣了大纲、考纲，着重考察学生的基本知识、基本技 能，着重考察学生用所学知识解决实际问题的能力，大部分 课目的难度系数基本达到学校的要求，当然也有个别年级的 一些科目，没能把握好试卷的难度，题目出的过难，让学生 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 21 束手无策，造成学生考试成绩差，如高二有些科目年级均为 45.9 分，对于这一现象的原因我不想过多的去分析，但有一 点是肯定的，就是命题教师对学情估计不足，希望今后在命 题工作中不要出现类似情况。 在试卷印刷、校对、监考等环节上也出现了一些不该 出现的现象，有的还造成无可挽回的损失。如高三试卷，在 考场上才发现少印了一页。有的校对不细致，一份考卷上出 现多处打印错误，在监考环节上出现的问题有： （1）有 3 位老师迟到， 未能提前 10 分钟到教务处领取 试卷。 （2）有不少教师在领取试卷后，没有按照教务处的相 关要求去做。我们在监考工作中的要求是，监考人员必须提 前 5 分钟进入考场，提前 2 分钟发试卷，分发试卷后要求学 生填涂答题卡、试卷姓名、学号等并逐一核对学生座位号， 等开考铃声响，才允许学生答题。在这个过程中有部分老师 做的非常不规范，如领取试卷后在办公室逗留时间太长，没 能提前 5 分钟进教室，有的一进教室，就开始分发试卷，铃 声没响学生已经答题，常常出现有的教室学生已经做题，有 2016 全新