5.琥珀品读释疑课件.pptxVIP

人教版 语文 四年级 下册5 琥珀品读释疑复习引入丰富的想象 《琥珀》一课中，作者通过 、 具体地记叙了这块奇特的琥珀 ，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，增加了我们对化石的知识。合理的推测形成的过程学法导读本文根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀，运用合理的想象和推测生动地叙述了琥珀的形成和发现过程。学习课文时，要带着“琥珀是怎样形成的？琥珀是怎样被发现的？琥珀有什么作用？”这些问题阅读课文，感受作者丰富的想象力。 这块琥珀是怎么形成的？让我们走进课文去看一看吧！形成琥珀 读一读课文第1—12自然段，想一想：作者是怎样讲述琥珀的形成过程的？讨论交流：琥珀有什么特点？ 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。 琥珀形成的必备条件是什么？1.要有松树； 2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球； 4.要经过漫长的地壳运动。一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 文中第一次出现“太阳”，高温天气是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事的发展埋下了伏笔。“小心”一词恰当地写出了蜘蛛捕食时的状态——小心翼翼，慢慢地靠近猎物。文章为什么要详细描写蜘蛛的动作？ 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 “ 划动