《影响化学反应速率的因素》教学设计详细解析.docxVIP

精品 精品 - -可编辑- 教学设计 课题 影响化学反应速率的因素 授课教郭红霞、李薇璐、田茵 学校 北京师范大学 师 在课程与教材中的地位: 1）在课程中的地位： 化学反应速率等化学反应原理知识，是在学习了化学反应与能量、物质结构、元 素周期律等知识的基础上学习的中学化学的重要理论之一，有助于加深理解以前所 学的元素化合物知识及化学反应，后续学习的电离平衡、水解平衡等，实际上是化 学平衡知识的延续，因此它还是后一章内容学习的基础。 教学内容分析 教学 内容 分析 本章内容是按照如下顺序安排的：化学反应速率t化学平衡t化学平衡常数t 化学反应进行的方向。化学反应速率属于化学动力学的范畴。为了让学生在研究化 学反应进行的快慢及如何定量表述上有感性知识，教科书安排了简单易行的实验。 在实验过程中使学生体会到，要想准确表达化学反应进行的快慢，就必须建立起一 套行之有效的方法：确定起点，确定时间单位，找出易于测量的某种量或性质的变 化。要明确反应物的本质决定了反应速率，在影响速率的因素方面着重介绍浓度、 压强、温度及催化剂等外界条件对化学反应速率的影响；通过实验和理论分析，使 学生由感性认识上升到理性认识。 知识内容结构 浓度、压强 影响化学反应速率的因素 温度 催化剂 核心知识的功能价值 从教材的前后联系来看，在必修部分的教学中，学生已经对影响化学反应速率 的因素有了定性的认识，所以，本课时是对学生认识的一个进一步深入，同时又为 学生理解化学平衡建立和化学平衡状态的特征及外界条件的改变对化学平衡的影响 的学习奠定了良好的基础，从而建立了通过控制外界条件而控制化学反应速率的意 识。简而言之，本课时核心知识的功能价值就是促进学生的认识发展，下面做以详 细的叙述： 核心知识 功能价值 学习前 学习后 浓度对化学反应速率的影响 通过必修部分的学 习以及学生的日常 生活经验，学生可 以定量地感觉到： 浓度越大，化学反 应速率越快，但是 不知道具体是什么 原因，这样的判断 方法不具有普适 性。 较为深刻地从活化 分子的层次上理解 了浓度为什么会影 响化学反应的速 率，使得学生判断 问题时，更加具有 科学依据。 压强对化学反应速率的影响 温度对化学反应速率的影响 催化剂对化学反应速率的影响 1.知识基础 在必修2部分，已经简单介绍了化学反应速率的概念、表示以及简单的比较化 学反应快慢的方法，在这个基础上，学生已经掌握了定性地分析化学反应快慢的、 表示化学反应速率的方法；而在本册（选修 4 ）的第一章又学习了化学反应与能量的 关系，具备了从化学反应的另一个本质一一能量变化角度分析化学反应的知识基础； 学生情况 学生 情况 分析 2.学生认识发展点及障碍点 本次课的内容将要面对的是高二的学生，经过高 定的学习，已经具备较 好的化学素养。在高一化学 2的学习中已对化学反应速率的概念有了感性认识，学 生已能根据反应现象如反应物消失的快慢或生成物出现的快慢判断化学反应速率的 大小。通过高一化学 1和化学2的学习，学生已经掌握了一些实验基本能力（操作 技能、观察能力、分析能力、简单运用实验解决问题能力、评价简单实验能力等） 同时学生也已具备了一定的理性思维能力，如处理和应用数据的能力、逻辑思维能 力等，因此对本节的学习已具备了相应的知识和能力的基础。从知识储备来看，通 过对必修二的学习，学生对影响化学反应速率的因素存在感性认识，但还未形成理 性思维；对有效碰撞理论有所了解，但缺乏理论联系实践的具体应用；能力方面， 学生初步具备简单化学实验方案的设计能力，能够合作完成实验探究，具备一定的 观察、分析、质疑和表达能力；思维方面，学生抽象思维还不成熟，对实验方案的 评价还离不开老师的启发引导，学习压强影响方面也将存在一定的困难。这些困难 也恰好给我们提供了一个非常好的契机，在实验认识方面产生了认知冲突，是开展 小组件自评互评的很好素材；另外，对于压强影响的重要性，学生不太了解，好奇 心驱使学生是渴望知道这方面的知识的，为后面的动画验证提供了一个非常好的心 理需要； 在学生积累了大量影响化学反应速率现象的感性认识之后，有必要从理论上给 以升华，让学生实现从现象到本质，进而利用理论指导实践，完成一次认识的飞跃。 为了让学生清楚化学与生活息息相关，教科书列举了生活中的常见事实，让学生在 观察、体悟的过程中感受化学； 学生认知的障碍点就是本次教学的难点一一如何理解催化剂对化学反应速率的 影响； 1.影响化学反应速率的因素主要有哪些？ （说明：对以前所学知识的回顾，同时 和将要学习的新知识直接挂钩，起着承上启下的作用） 2.在夏天的时候，把食物放进冰箱里保存，可以防止食物变质，这其中包含的化 教学 学原理是什么呢？ （说明：针对温度对化学反应速率的影响提的问题） 关键