10.积极探索“产教结合、校企一体‘的紧密型合作模式.docVIP

PAGE PAGE 1 积极探索“产教结合、校企一体”的紧密型合作模式 ——浙江中益与职技校企校合作体会 公司概况 浙江中益机械有限公司创办于1954年，主要从事齿轮、链轮和皮带轮的生产和销售，现拥有鹿山、三界和四川德恩三大生产基地，12家销售公司。公司注册资本8900万元，总资产6亿元。公司现有厂房面积14万平方米，员工近2000人。公司拥有加工中心、数控等各类机床800多台，并配备先进的检测设备，年总量达2000多万件（套），产品主要销往欧美市场。公司是国内第一家链轮制造企业，现为世界最大的标准链轮和皮带轮生产基地。产品结构已从标准件链轮的单一格局向非标传动件等多元化方向发展。2009年公司在三界镇工业园区兴建占地面积423亩，投资3亿元浙江中益工业园，2013年上半年竣工，厂房面积为6.9万平方米。2013年下半年已有100台机床投入生产运营，生产的主要产品为高效低噪音农用减速箱、高效多角度多轴输出变速箱、汽车变速箱。近年来先后获得“全国自主创新先进企业”、“中国机械工业管理示范企业”、“中国联轴十强企业”、“中国专精特企业”、“浙江省科技型企业”、“浙江省文明单位”等荣誉。SZS产品获“浙江名牌”、“中国优质名牌产品”等称号。连续多年获嵊州市工业企业三十强称号，公司系首批嵊州市市长质量奖单位。 校企合作情况介绍 （一）产教结合，彰显企业家的远见卓识 2004年，企业向学校提供了价值100万元的设备，企业派驻技术人员担任技术指导，组建“实训车间”，实行工厂化管理，；2005年9月，公司向学校提供第二批设备：2台FTC-20数控车床，1台美国法首产的数控加工中心，价值220万元，帮助学校建立起技术先进的“数控加工中心”；20006年，企业向学校提供了价值40万元设备和100万元的现金，共同投入200多万元购置更加先进的卧式加工中心一台，供学校教学培训使用；2009年三大十周年校庆，企业又提供了价值100万元的数控铣床二台。7年以来，中益机械已向学校无偿提供价值600万元的设备，援助学校组建了“金工车间”、“加工中心”和“数控实训中心”。董事长王以南认为，这笔钱投得值。校企合作之前，企业花很大的精力、财力去培训员工，于是企业成了学校。校企合作之后，向学校提供设备和原料，培训的事由学校办，就业的事企业安排，不介意培训的员工流向其他企业，因为归根到底，吸引人才靠的是企业的实力和政策。董事长经常说，职技校给我们的学生是毛坯，经过我拉的精雕细刻，毛坯变成了精品，即使他在别的企业，也是生产骨干和精英，从大的角度讲，他还是在为我们嵊州创造财富，如果有私心，我就是要把中益办成嵊州市机械行业的黄埔军校，机械专业人才的摇篮。在学校塑造一个企业环境与学校教学紧密结合的办学模式，设置工业项目。在完成项目的过程中，师生紧密配合，携手解决企业日常面对的成本、质量及产品性能等问题，努力做到三个衔接。（一）实训设备的衔接。开设教学工厂，必须是行业里最先进的生产设备，为“要学就学最新的”教学理念的提供车间与学校实训车间同步的先进实训设备。（二）工艺水平的衔接。实训项目，工艺标准，生产管理，绩效考核由企业技师、管理人员负责，努力实现学生到企业员工的角色转换（三）劳动强度的衔接。教学工厂实训时间为每天下午1：00至4：30三个小时，高三到联办企业实习。工作时间为8小时，双休日照常。正是王董事长长远的目光、宽阔的胸怀使校企合作走出了产教结合的紧密型合作之路。 机械行业是我们嵊州的支柱产业，目前规上企业有50多家，这50多家企业的掌门人许多都是从中益出去的，管理骨干从我这里出去更多，从某种角度讲，也是我们企业对嵊州的贡献，也履行我们公司的社会责任。 校企一体，将企校合作引向深入。 输出浙江中益的工艺技术和管理技术，利用职技校的设备，进行产品生产，在生产过程中引入教学内容，校企共同制定产教结合的实施性教学生产计划，让教师学到技术，让学生加入生产，让生产产生效益，校企一体。 具体做法有： 企业选派技术指导老师。在学校的“机械加工实训车间”里，公司派出沈浩东师傅指导学生操作车床，全天在职技校上班，一干就是5年。沈浩东师傅说：“实训过程中的产品经常更换，学生兴趣很高，纷纷要求上机操作。公司派我到学校指导学生以后，我的工作比原来忙了很多。”在教学中，沈师傅非常重视实际联系理论，还自编教材，对学生进行必在的操作训练，实现生产过程与教学过程的零距离对接。同时进行企业文化和企业精神教育，加强学生的安全生产、职业道德和团队合作意识。 接纳老师、学生下企业实习。 （1）接纳老师假期挂职锻炼。根据嵊州市职技校专业教师发展规划，凡是专业课教师，在假期必须参加下厂挂职锻炼，一方面，是希望教师能从课堂的纯理论中走出来