建筑专业企业调查与建设分析.docxVIP

建筑专业企业调查与建设分析 企业对建筑工窟专业竿业兰的需求材况分析 调查发现企业对建筑工程专业毕业生的需求量一直较大，而且急缺生 产一线做技术操作和现场管理的人员。建筑行业的主要就业部门有房 地产公司、设计院、施工单位、监理单位和建筑行政管理部门等。其 中施工单位容纳了建筑行业中 70%的劳动力，也是高职毕业生的主要就 业领域。项目施工是一个庞大而复杂的系统过程，又是一个将体力劳 动和脑力劳动密切结合的工作过程。施工单位的主要工作就是按照设 计施工图安排施工程序，组织机械、设备、材料、人员进场，管理生 产工人实行现场施工。所以，施工单位需要大量既懂理论又会动手操 作的技术工人。例如当前工地上所急缺的管理钢筋制作的施工员，需 要理解施工图纸和具体施工过程，严格依据设计要求计算钢筋下料长 度，并统计钢筋型号、数量，确定钢筋加工方法。这种工作需要的理 论水平并不高，但是实践经验和专业基本功要求却很高，而且现场操 作的劳动强度也比较大。能胜任这样工作的人员十分缺乏，一些地区 的企业甚至开出了月薪 80(X) 元来招募熟练技术工人。 通过调查，施工单位紧缺的工作岗位有测量员、材料员、安全员、钢 筋工、抹灰工、预算员。在调查的巧家企业中，测量员的需求量为 90%，钢筋工为 60%、材料员、安全员为 40%、预算员为 20%。这些岗位都具 有基本功要求扎实、工作经验要求高的特点。以测量员岗位为例实行分析，其主要工作内容是：熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器，并良好保养测量仪器，准确迅速施工。根据要求测量场地坐标、角度及高程，按图纸准确放置建筑及构件的定位轴线和标高位置，准确执行本职业安全操作技术规程汇’〕。这要求工人必须具备专业基本知识，了解建筑施工流程，并且将精细工作贯穿项目始终，所以劳动强度较大，专业技术要求高。很多本科毕业生嫌技术含量不高、劳动量大而不愿做，普通工人又因不懂技术知识而无法做，所以施工中 常常面临因没有人搞测量而耽误工期的尴尬。材料员、安全员、施工员、预算员等工作都是脑力劳动和体力劳动密切结合的岗位，都要求工人有一定专业基础、上手速度快、能迅速完成任务。高职教育的人才培养目标就是具有专业技能的实用型应用人才，但是调查发现用人单位仍然主要招收本科毕业生，而大专生则要求必须有工作经验。如 甘肃省四建，每年至少招聘 20 名员工，招收的应届毕业生基本都是本科生，而大专生则要求有 3 年以上工作经验。北京城建一公司每年也 要招收 30 一 50 名员工，但都要求能立即上岗。私营小企业更注重工 人的实效性，他们会随项目需要长期招聘员工，并且在 3 个月的试用 期内检验员工的工作水平，进而决定是否长期聘用。这种状况自国家 经济建设提速后表现明显，特别是自 99 年高校扩招后表现更为突出。这充分说明高职教育势在必行，但是当前高职毕业生素质与社会需求还有较大差别，高职的教学模式还存有很多不足，这需要大力调整教学培养方式，与社会企业积极合作，锻炼学生的实际动手水平，突出大专毕业生优势。 企业对高职竿业生的工乍要求 通过调查分析，企业对高职毕业生的主要要求如下：首先，要求毕业生有扎实的建筑专业基础知识，良好的专业功底是完成施工任务的根本前提 3j 。具体要求是，能读懂施工图纸，熟悉施工规范，会根据情况熟练查阅规范和图集，会起草合同。其中， 90%的企业都强调识图水平的重要性，反映当前有很多毕业生工作一年后仍读不懂复杂工程的 图纸，这就无法良好展开具体工作。还有 40%的企业反映毕业生的计算水平不够，简单的工程预算或脚手架计算要很长时间才能完成，对讲 求工期进度的施工单位来说，这直接影响经济效益。其次，毕业生应掌握建筑专业基本技能，持有专业技能证书，如测量员、材料员、预算员、施工员、监理证等，工作后能尽快考取建造师、造价师等执业资格证书。随着施工管理的规范化，国家要求相关行业必须持证上岗，而且技工的专业技能更为过硬，在工地上能直接上手，按时完成任务。第三，毕业生要有良好的沟通协调水平。项目施工不是一两个部门就能完成的，它是一项强调多部门多工种互相配合、良好沟通、协同作 业的活动。所以，没有良好的沟通水平和人际协调水平，即使个人水平再强，工作业绩都不可能突出。很多企业表示，毕业生要在企业内长期发展，很大水准上取决于个人的适合水平，即使专业知识不强，但能快速跟上工作进度，使施工任务顺利完成，毕业生在企业中也能够很好地成长和发展。第四，毕业生应具备一定综合水平。单就施工员的工作任务来说，不但要懂得基本的施工技术标准，还要作大量的现场管理工作。施工监督、材料监控、水电设施配备、设备安装等专业方面的工作都会涉及。要做好施工员岗位，就必须要有一定文化素养，具备良好的自学水平和自我心理调控水平，遇到实际问题能冷静分析、协调处理。在这个点上有企业甚至