学年第一学期工作总结文档精品文档.docxVIP

工作总结 光阴似箭， 日月如梭。 转眼间，紧紧张张的一学期即将接近尾声， 在这学期的教学工作中，有过欢乐，有过困惑，有过经验，也有过教 训。不管经历多少风雨，回顾这学期，总是有很多的东西值得总结： 一. 德： 本人在三个代表的重要思想指导下， 认真学习党的方针， 路线和 政策，特别是教育教学工作政策。敬业爱岗，乐于奉献。在工作岗位 上，我能认真学习邓小平同志关于教育三个方面的指示， 树立正确的 教育观、人才观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教育方针， 全面推进素质教育。为人师表，教书育人，服从领导的安排，从集体 利益出发，坚守岗位，能够做到坚持早到学校，不无故请假，缺课、 迟到、早退。认真执行上级的作息制度和规章制度。在思想上严于律 己，热爱党的教育事业。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做 好各项工作。并且严格要求自己，在思想上、工作上，在同事、学生 的心目中力争树立起榜样的作用。 同时，我还积极参加各类培训学习， 努力提高自己的教学水平， 力争成为一名优秀的人民教师， 不辱使命， 努力为国家、为社会培养有用之才来约束自己，鞭策自己。 二. 能： 本学年我在上一学校担任三，四，六年级的英语课，自始至终 以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事自己的本职工 作。本人认真学习新课程理念，积极参加各种教学培训，能够认真合 理有效地制定教学计划， 研究教学理论和新课程标准， 有针对性地应 用于教学活动中。 同时在教学过程中， 能够根据学生的特点采取不同 的教学方法，因材施教，做到有层次的教学。 英语是一门语言交际课， 缺少语言环境，学生学习兴趣不高，感 觉有难度是英语学习的难点。 为了激发学生学习英语的兴趣， 我通过 单词卡片，实物和设置具体的生活场景，锻炼学生的口语表达能力， 使学生在轻松， 愉快的学习氛围中掌握如何用英语进行日常交流。 有 个别学生性格内向，不善于表达，于是我主动提问他们，对他们的回 答作出真诚的鼓励， 让他们体会到班集体和老师对他们的无限关怀和 欢迎， 渐渐地， 这几个内向的学生在课堂上勇敢地举起手主动回答问 题，收到了良好的教学效果。 这让我体会到老师的鼓励对学生产生的 无穷的力量， 使他们时刻充满积极向上的热情。 我班有四名学生学习 速度比较慢，爱做小动作，不管做什么老是落在别人后面。不过我发 现他们很聪明，记单词挺快，也很扎实，于是我给他们安排了竞赛活 动看谁在规定的时间记得多， 胜者会得到一面小国旗。 他们学习劲头 可高了，你争我赶谁也不示弱。渐渐地，他们的速度逐渐提高，我真 为他们取得的进步而感到高兴。 我所任教的班级，优生很少，大部分学生属于中等和中下水平。 有人曾说： 如果孩子天生就是优生， 那教育还有什么功能？又谈什么 基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生， 我更应变嫌弃为喜 爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们 找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待： 差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同 样的平等和民主， 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 厚爱差 生，我真正做到以情动人： 首先做到 真诚 二字，即在学生面前不敢 有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到 接受 ，即能感受差生 在学习过程中的各种心理表现和看法， 如对学习的畏惧、 犹豫、满足、 冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后 做到 理解 二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们， 高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次， 认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加 科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中 吸取教学经验，取长补短， 提高自己的教学的业务水平。每节课都以 最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小 学英语教学大纲进行施教， 让学生掌握好学科知识。 还注意以德为本， 结合现实生活中的现象循循善诱， 多方面、 多角度去培养学生良好的 品德和高尚的人格。 教育是爱心事业， 为培养高素质的下一代， 本人时刻从学生身心 健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课 间多次交谈， 鼓励其确立正确的学习态度， 积极面对人生； 而对优生， 教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的 典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的 观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、运 用教学课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本 人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学， 如：远程教育系统、漫画、录音和卡片等多样形式。通过培养学生学 习英语的兴趣，调动