英语：打破课堂的“平静”和“呆板”.docxVIP

英语教案 文讯教育教学设计 英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学反思 / 英语教学反思 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 打破课堂的“平静”和“呆板” 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学反思资料适用于英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　案例描述：　　本文以WeloveEnglish的一节英语选修口语课为例，对英语口语活动的具体实施作初步的探讨——打破课堂教学的＂平静＂和＂呆板＂，允许让学生稍稍＂乱＂起来。　　我认为英语口语教学内容应从学生生活入手，先选择与学生自己有关的，与现实生活有关的内容，再选感兴趣的内容，尽量让学生有话可说。如:数字、身体部位、动物、食品、时间、天气