5.琥珀品读释疑课件（新部编版）.pptxVIP

5 琥珀;复习引入;本文根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀，运用合理的想象和推测生动地叙述了琥珀的形成和发现过程。学习课文时，要带着“琥珀是怎样形成的？琥珀是怎样被发现的？琥珀有什么作用？”这些问题阅读课文，感受作者丰富的想象力。; 这块琥珀是怎么形成的？让我们走进课文去看一看吧！; 读一读课文第1—12自然段，想一想：作者是怎样讲述琥珀的形成过程的？;琥珀有什么特点？;一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。; “ 划动”“爬”写出了蜘蛛的动作，这两个动词表现了蜘蛛一心想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们离得那么近的原因，推动了故事的发展。;有3处:①太阳暖暖地照着； ②太阳照得火热； ③晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 气温的变化：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文松脂滴落埋下伏笔。;　　蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。; 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色的泪珠里。; 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。;松脂球形成的条件; 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 ; 又是几千年过去了，那些松