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班级文化建设方案终稿 班级文化建设方案 一、指导思想：班级文化作为校园文化的延伸或补充，是班级内在素质 和外在形象的集中体现，是在校园文化中的一种个性文化，生命教育背景 下的班级文化要做到各具特色、精彩纷呈。为进一步推动班级文化建设走 向深入，成为班主任班级管理的有效抓手，特拟定本学期班级文化建设方 案。 二、实施内容： （一）物质文化：对班级的室内环境进行整理、规范，让班级的物质环 境充满活力和成长气息。 1、在教室前黑板上方装饰“健生致美、慧命行远”的校训 2、依据学校拟定的评优工作方案，在后黑板开辟班级评比栏，通过日 常的检查、评比，将评优工作细致化、过程化，以达到激励学生、成就学 生的目的，同时为本学期期末的评优工作做准备。 3、以板报为主阵地 营造班级文化的氛围。第一期在 3 月 25 日前完成 围绕班级文化主题进行知识的梳理、内容的展示 第二期在 4 月 30 日前完 成，以班级文化主题的精神内涵为主要内容，并通过学生的学习、认知 成为富有凝聚力的班级文化精髓动力。 4、美化室内环境。 （1）将 “绿色班级，我的责任”活动纳入到班级文化建设中，并进行 检查、评比。 （2）围绕班级文化主题对室内的展板进行整理、装饰，突出本班级的 个性文化内容。 （3）对卫生角、图书角等进行规范，使其在发挥作用的同时，做到整 洁、美观，并赋予生命气息。 （二）制度文化： 带领班干部、学生代表等对班级的各项规定进行梳理 使之更加符合班 第 1 页 班级文化建设方案终稿 级学生实际，要突出制度的规范性和可操作性，大的如班规，小的如粉笔 的管理等，做到分工明确，责任到人。 (三) 精神文化： 1、通过晨午检、晚点等时间，面向全班学生进行班名、班徽、班主任 寄语、班级口号等内容的解读 使之能够根植于学生心中 成为学生学习、 生活的目标和方向。 2、每天上、下午第一节课和大课间跑操时，集体诵读班级口号，用以 激励学生的行为，并内化为品质。 3、举行生命意义教育主题班会。依据班级文化主题，以 “文 ”导 “化”，深入挖掘主题背后的精神内涵，并实践运用于班级管理和学生的 德育教育实践中。 （四）进行班级文化建设班主任经验交流活动。按照学校规划、班级实 施的思路，不定期进入班级了解老师、调查学生，对存在的问题进行跟踪 解决，对表现突出的班级进行经验推广，以使所有班级都能够突出个性 齐头并进。 （五）班级文化展示。在经历一学期的探索和实践后 在临近学期末时 结合学校整体工作开展班级文化展示活动。采取整体调控、班级自主的展 现形式，给班级以充分的自主权，全面展示班级文化建设的成果。 三、以课程开设为指导 以实践操作为途径 班本化实施班级文化建设 将班级文化建设课程化，以课程实施为指导，以提高学生的思维能力、 实践能力、动手能力为目标，以探究性学习为切入点，以稳步、渐拓宽学 生的视野进的方式为过程进行班级文化建设 提高学生的自主参与意识 增强学生的能力。注重对学生探究性学习过程进行规划、引领，注重过程 化材料的搜集、整理，形成富有班级个性的生命化课程。 1、修订本班级班级文化建设方案，凸显出引领性、操作性、实效性。 2、依据方案，引领学生围绕班级文化主题，开展探究性学习，进行认 第 2 页 班级文化建设方案终稿 识、归纳、提升等方面的学习 拓宽学生的知识面 做好相关资料的积累。 3、根据学生学习情况和认识、理解程度，对班级文化主题进行内涵和 精髓动力进行阐述、提炼，以歌唱、写作、美文赏析、绘画、手工制作等 方式进行展示，借以提高学生的分类归纳、整理提升等能力，并做好材料 的累积。 进行班级文化建设，要借助主题，通过不断的改造、教化、培育，建 立学生自强不息的强大精神体系，让班级文化的精髓动力，时刻激励着学 生在学习、生活中进取、向上 不断的拓宽生命的宽度 厚实生命的基础。