七年级上册《我的老师》教学设计.docxVIP

七年级上册《我的老师 》教学设计 《我的老师 》一文表达了作者对老师深的热爱、崇敬和感激之情，突出蔡老师纯洁、美好的心灵。以下是小编整 理的七年级上册《我的老师 》教学设计，欢迎参考阅读！ 《我的老师 》教学设计一 教学目标 学习围绕中心选取材料的写法，学会详略得当地用事 写人。 揣摩文章的语句，体会语言特色。 感受真挚的师生情，在阅读中培养热爱老师、尊敬老师的良好品德。 教学重难点重点： 学习围绕中心选取材料的写法，学会详略得当地用事 写人。 揣摩文章的语句，体会语言特色。 难点：感受真挚的师生情，在阅读中培养热爱老师、尊 敬老师的良好品德。 教学过程 一、新课导入 同学们，看到“老师”这个词，我们眼前肯定会浮现出 许多的老师形象。其中的“好老师”定是让我们铭记终生的。 第 1 页 那么大家能给说说你记忆中的“好老师”吗？（学生回答） 看来很多好老师都在同学们心中留下了深刻印象。下面让我 们一起走进作家魏巍的童年，领略魏巍心目中的“好老师” 的风采！ ( 板书课题、作者 ) 二、自学指导（一）——预习与交流 给加点的字注音。 榆钱 (y ú) 黑痣 ( zhì) 焚香（ f én） 卜问 (b ǔ) 磕头 (k ē) 半晌（shǎng） 纠纷（ji ū） 时辰（chén） 解释下列词语的意思。 狡猾：原意是狡诈奸猾，这里有调皮、机灵的意思。亲近：亲密而接近。 军阀：旧时拥有武