九年级物理全册10.1机械能导学设计新版北师大版.docxVIP

教材解读 教 学 目 标  一、机械能 对于能量概念的建立，可以通过物体做功的实验，让学生建立功和能之间的联系，得出“物体能对外做功，我们就说这个物体具有能”的结论。动能是由 于“物体运动” ，重力势能是由于“物体被举高” ，弹性势能是由于“物体发生弹性形变”而具有的能。可通过列举生活实例或设计相关实验来探究其影响因 素。动能和势能间的相互转化规律是本节的难点，可做滚摆 ( 或单摆 ) 实验，分两步来突破，第一步：分析出滚摆 ( 或单摆 ) 在运动过程中何处动能最大，何处势能最大，动能和势能是如何转化的；第二步：分析在动能和势能相互转化过 程中，机械能如何变化，进而延伸到在机械能与其他形式能的转化过程中，能的总量如何变化。 知道运动的物体能做功，具有动能。 知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能 解释简单的现象。 知识与技能 3. 知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。 知道动能和势能间相互转化的规律。 知道什么是机械能、 机械能的单位及机械能守恒定律。 经历自主设计探究动能、 势能的影响因素的实验过程， 过程与方法 培养和提高探究能力。 能够运用控制变量法来研究动能、势能的影响因素。 增进学生热爱科学、 追求科学、 献身科学的学习热情。重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识， 情感态度 注意学生科学世界观的形成。 与价值观 让学生经历