试论学校职业指导的开展与实践.doc

PAGE PAGE 1 开展职业指导工作 秦培林 广西机电职业技术学院 摘要：介绍当前就业形势及高校毕业生的就业压力，浅述学校开展职业指导工作意义及存在问题,指出学校职业指导工作的途径。 关键词：就业 就业率 职业指导 目前，我国就业形势十分严峻，高校毕业生的就业压力很大。我国高校自1999年扩招，2002年高校毕业生在145万人，2003年毕业生212万，2004将达到282万。据专家估计，2003年大学毕业生的就业率在70%左右，也就说在2003年将有64万左右的大学毕业生离校时落实不了工作岗位，到2004年，这一数字将会达到75万。因此，做好高校毕业生的就业是学校工作中的一项重要的工作。为此，教育部下发《关于加强职业技术学校职业指导工作意见》和《进一步深化普通高等学校毕业生的就业制度改革有关问题意见》，加强对学校职业指导工作，将职业指导工作纳入教学管理的全过程。做好毕业生职业指导工作，提高就业率，是学校实践“三个代表”的具体体现，具有十分重要的现实意义。 职业指导是指为劳动者了解职业，准备职业，选择职业以及在职业中求发展和求进步等方面提供知识、经验与技能。它包括要求预测的人力资源及社会需求量，汇集传递就业供需信息，培养求职者专业技能、创业技能，帮助他们提高思想素质、道德素质、心理素质，组织供需是供需见面会及有咨询活动等。在学校中开展职业指导，一方面可以帮助学生确立正确的职业观，培养学生爱岗、敬业，勇于奉献的良好职业道德，树立以集体主义为原则，以为人民服务为核心的崇高职业道德。另一方面帮助学生了解自己，正确地进行自我评价，了解社会需求，从而使他们明确学习目的，增强学习动力。另外，帮助学生进行升学和就业选择，向用人单位推荐自己的毕业生，从用人单位了解毕业生的工作状况，根据反馈和对人才需求的调查，进行教学改革，提高教学质量。针对广大大中专毕业生的职业指导，我国早在1997年之前，以单纯的思想教育为主进行着，但随着招生并轨，毕业生的双向选择，自主择业政策的深入进行，国家行政机关及各高校为毕业生组织供需洽谈会上投入大量的人力、物力、财力，由于学生、用人单位思想意识的差异，效果并不十分理想。学院对学生职业指导工作十分重视，开展较早，毕业生就业观念转变较快，就业率高。但在就业指导过程中仍存在不少问题，主要表现在以下几个方面：①学生的期望值过高，没有清醒地认识自我，正确地进行定位。②就业稳定性差，缺乏诚信度。部分学生到用单位后，由于各种原因，时间不长就离开单位。③就业从众性心理严重影响其就业等。为此，学院总结多来年职业指导经验，结合国际上先进的职业指导方法，提出学校职业指导的开展要两条线走，分阶段针对性进行教育的理念，并加以实践，把职业指导贯穿于整过教育过程。 所谓两条线是指：一条线是加强《职业道德与职业指导》这门课程的建设和教育。首先对这门课的内容进行改革，引入国内外成熟的职业指导理论；其次加强职业指导教师队伍的建设。工业发展国家职业指导人员，大都受过广泛的教育学、心理学、管理学、人力资源管理学科知识的培训，并且在比较成熟的理论指导下开展工作的。目前我们的职业指导教师和有关工作人员，对职业指导的理论实践还缺乏比较系统的了解，缺乏有效的评价学生心理特点的方法，因此必须加强对职业指导教师和有关人员进行系统培训。“特性—因素论”理论，人格与职业类型匹配理论，发展理论，计算机系统指导理论影响下形成的各具特色的职业指导模式对我们正在起步的职业指导工作有借鉴意义。另一条线是把职业指导与职业技能的学习结合一起，使学生的学习、生活、工作在一个职业的环境中进行，有利于学生职业素质的养成。 所谓分阶段针对性的职业指导，就是把职业指导分成下面四个阶段，贯穿于整过学校学习全过程。四个阶段为： 一、入学教育 高考后，在选择高校后，许多高中毕业生往往只考虑报考什么样的学校成功率高，容易被录取，而很少考虑自己的兴趣、爱好，这就造成许多大学生入学后，产生对专业不感兴趣，学习没劲，60分万岁等问题。近几年，随着高校招生规模扩大，圆了很多学生的大学梦，但由于对高校，对高校所开设的专业知之甚少，在择校，选择专业方面带有很大的盲目性，从众性，忽视自身的条件和特长，以至毕业时很难就业，因此入学职业指导教育是非常重要的。 入学职业指导教育可以包括以下内容：介绍学校的基本情况，奖、助、贷学金政策；介绍学院各专业设置、课程设置、培养目标、就业方向；介绍各专业发展前景，社会需求情况；介绍本院往届毕业生就业状况。入学职业指导可通过专业教师专题介绍，广播、电视、报纸等媒体宣传，或设立咨询热线，解答学生提出的各类问题。让学生明白择校、明白选择专业，鼓励他们学一行、爱一行，激发学习专业兴趣和积极性。 二、专业技能教育 科学技术日新月异的发展，多学科技术的综合应用，使用人单位对