(完整版)习作：我来编童话(教学.docxVIP

教学目标 知识与技能：选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。注意写清故事的起因、经过、结果。合理地运用想象，使故事更加生动具体。 过程与方法：通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。 情感态度与价值观：培养学生的表达能力和想象力，激发学生热爱生活的美好情感。 教学重点、难点 重点：写清故事的起因、经过、结果 难点：合理地运用想象，使故事更加生动具体。 教具准备：汽车、森林和动物的图片 教学过程 教学环节 xx 活动设计意图备注 一、启发谈话，激发兴趣 二、结合例文，领悟方法 三、编故事 四、写故事 五、作文评改 六、小结 七、布置作业 1、这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常看到同学们的抽屉里都放着 各种各样的课外书，老师想知道同学们都看了些什么书？ 2、同学们真了不起， 1 / 4 读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话 的原因吗？ 3、确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法， 使故事非常生动有趣。有些故事还告诉我们许多道理，看来，童话就像一颗闪 闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写 童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？ 4、导入新课：真有志气！今天我们就 来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事） 编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点