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科研兴校制度先行 科研兴校，制度先行 ——学习县教育内控制度有感 大公镇中心小学 周艳虹 纵观当前我国中小学变革进程，以促进学生发展作为教育变革的核心理念正在成为共识，创新和发展学校内部制度以确保变革成果也已开始引起重视。在政治学习中，我们在校长的带领下共同学习了《海安县内控制度手册》。这套内控制度手册分为一、二两册，从学校管理到教育科研，从教育教学制度到后勤服务制度，一应俱全。每一章制度都充分体现了以人为本的理念，全面而又深刻彰显了制度立校的内涵。作为一名教育工作者及教科研人员，我就科研制度谈几点自己的想法。 教科研工作对于创造性地实施新课程，切实提高教学质量，促进教师的专业发展，提高学校课程建设的能力，都具有重要的意义。在课改新形势下，如何开展教科研工作，在学习了教育部基础教育司与基础教育课程教材发展中心有关精神后，依据学校实际，把建立完善以校为本的教科研制度做为突破口，意在通过建立以校为本的教科研制度，能够促使学校建立新秩序，使学校创造一种有利于每个教师发展的氛围，建立相互尊重、相互信任、共同研讨、共享经验和共同发展的有效机制，从而为学生的发展服务，为教师的专业成长提供保障。 一、 理念先行，塑造科研的氛围。 教育科研创新是一项长期的艰苦的工作。我校要从思想、实践与理论的角度教育、引导教师深层认识开展教育科研的意义，把握教育