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上海市初中生体育素质评价指标体系研究 “体质不强 , 谈何栋梁”。当下社会对身心健康人才的需求与现阶段青少年体质健康持续下降的矛盾已成为社会各界关注的焦点。 体质健康是人全面发展的基础 , 体育素质是健康的重要组成部分 , 是素质教育的重要内容。 有效促进青少年体质健康、 培育学生体育素质才能实现“健身育人” 的目标。青少年体质健康下降的原因之一是学校体育对学生的体质健康评价标准实施不力及体质健康标准评价指标自 身的问题。因此 , 建立科学合理的学生素质评价指标体系的研究对有效促进学生的体质健康具有一定理论与现实意义。 论文以构建上海市初中生体育素质评价指标体系为研究目的 , 在人的全面发展理论、终身教育理论、教育评价理论、标准化理论基础上 , 以上海市初中生体育素质评价为研究对象 , 综合运用文献研究法、 调查法、层次分析法、测量法、数理统计分析法、 逻辑分析等方法 , 着重研究了以下内容 :1. 对体育素质、体育素质评价的内涵结构进行理论分析 ;2. 对上海市初中生体育素质评价现状展开实证调查 ;3. 对上海市初中生体育素质评价指标进行筛选、拟定、优化 , 并构建上海市初中生体育素质评价指标体系 ;4. 对上海市初中生体育素质评价的评量工具进行研制与整理。在此基础上 , 得出以下研究结论 :1. 体育素质是人在一定的先天生理基础上 , 通过后天的体育学习形成的从事体育活动所具