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远程教育试点分析思路 一、现代远程教育试点现状 1998 年以来，教育部先后批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学、 湖南大学、中央广播电视大学、中国人民大学、北京大学、同济大学、 西南工学院、东南大学等 lo 所高等学校进行现代远程教育试点。在教 育部的直接领导下，经过试点学校的共同努力，现代远程教育试点工 作取得了显著成绩。试点学校对具有中国特色的，基于计算机网络、 电信网络和卫星电视网络资源环境的远程教育进行了多方面的积极探 索，开发了一批基于上述网络环境的远程教育资源，对推动远程教育 的发展起了重要作用。下面利用试点学校提供的文字材料列表比较这 些学校的办学、教学和技术等情况 ( 因为同济大学未提供相关材料，西 南工学院的材料未提供相关信息，本文只讨论其他 8 所学校的情况 ) 。 ( 一) 试点办学情况 现代远程教育办学包括从专科到研究生的各个层次和工学科、理学科、法学科、文学科、经济学科以及管理学科等各个学科。 8 所学校共开设研究生和本科层次的 13 个专业，专科层次的 6 个专业。其中研究生和本科层次除北大、人大外，共有 6 所学校占 75%开设了计算机科学技术 或应用专业 ; 分别有 3 所学校占 37.5%开设了法学 ( 电大、清华、北大 ) 、 英语 ( 电大、浙大、湖大 ) 、管理类 ( 清华、浙大、人大 ) 专业 ; 分别有 2 所学校，占 25%开设了