§3.2.3坐标法中解方程组求向量的有关问题.docxVIP

3.2.3 坐标法中解方程组求向量的有关问 题 【学情分析】： 教学对象是高二的学生，学生已经具备空间向量与立方体几何的相关知识 , 前面已经学习了直线的方向向量和平面的法向量，并且对坐标法也有一定的认识，本节课是进一步通过坐标法来解决立体几何的一些问题。我们可以将这些问题，转化为空间向量的代数运算和方程组来解决。 【教学目标】： 知识与技能：能根据图形的特点建立合适的空间坐标系并用坐标表示点和向量；对某个向量能用解方程组的方法求其坐标 . 过程与方法：在解决问题中，通过数形结合与问题转化的思想方法，加深对相关内容的理解。 情感态度与价值观：体会把立方体几何几何转化为向量问题优势，培养探索精神。 【教学重点】： 解方程组求向量的的坐标 . 【教学难点】： 解方程组求向量的的坐标 .. 【教学过程设计】： 教学环节教学活动设计意图 一、复习引入 ．单位向量，平面的法向量 单位向量－－模为 1 的向量。 平面的法向量－－垂直于平面的向量。 ．坐标法。为探索新知识做准备 . 二、探究与练习 一、用空间向量解决立体几何问题的“三步曲” 学生回顾用平面向量解决平面几何问题的“三步曲”， 与老师共同得出用空间向量解决立体几何问题的 “三步曲” ： 建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题 中涉及的点、 直线、平面，把立体几何问题转化为向量问题； 通过向量运算，研究点、直线、平面之间