培训项目 教学课件 残疾人社会工作第一讲.pptx

残疾人社会工作第一讲 残疾人社会工作概述一、对残疾的认识与理解二、残疾人的定义1、定义 世界卫生组织，根据不同残疾对人的生理功能与社会功能的影响不同，将残疾分为三类： 伤残：因意外伤害与疾病后遗症使人体结构或功能发 生缺陷或异常的状况能力缺失：人体的结构缺陷与功能障碍使人体丧失应该具备的能力（与个体性别、年龄、文化程度和职业相关的能力）残障：因人体的形态与功能缺陷或异常，影响了残疾人参加正常社会生活的状况 《中华人民共和国残疾人保障法》：残疾人指在心理上、生理上、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人2、我国残疾人分类：三、残疾人群体的基本特征1.生理上的缺陷或障碍是残疾人群体的首要特征2.经济上的低收入性是残疾人群体的普遍特征3.生活上的贫困性4.政治上的低影响力5.心理上的高度敏感性四、对待残疾的观念残疾是人类社会固有的现象残疾人具有人的尊严和权利外部障碍是造成残疾人问题的主要原因人道主义是处理人与人之间关系的基本道德规范；人权保障是国家的责任残疾人只有依靠自身的努力奋斗、自强不息，才能真正地、平等地参与社会生活发展残疾人事业，实现残疾人“平等、参与、共享”，是人类文明和社会进步的一个重要标志五、残疾人的需要及问题1、残疾人的特殊需要治疗康复的需要基本生存的需要接受教育的需要职业发展的需要家庭生活的需要社会交往的需要价值实现的需要2、残疾人面临的问题：生命周期任务0-3岁，主要任务是发展信任感3-6岁，主要任务是形成沟通技能和主动性6-12岁，主要任务是建立勤奋感，克服自卑感12-18岁，主要任务是建立个人身份、独立年轻成人期，主要任务是成家立业中年期，主要任务是抚育子女、贡献社会老年期，主要任务是保持自我完整0-3岁可能遭遇的问题：父母不接受残疾孩子；父母不知道怎么帮助和对待残疾孩子；父母过度保护孩子需要的帮助：提供情绪支持；帮父母得到一些实用的服务咨询、协助和资源；协助家庭处理与医疗体系和其他相关体系打交道时的障碍和问题；帮父母理解残疾孩子的需要，给孩子提供环境和学习机会；处理残疾孩子受到遗弃和虐待的问题3-6岁可能遭遇的问题：沟通障碍；缺乏社会接触；意外伤害3-6岁可能遭遇的问题：沟通障碍；缺乏社会接触；意外伤害需要的帮助：帮助孩子掌握沟通技能，包括语言技能和非语言沟通方式；协助进行物理环境的调整，提供残疾人辅助用品方面的咨询；创造社会接触机会，包括接触同样情况的孩子和健全孩子；协助接受早期康复 需要的帮助：创造受教育的社会环境条件；协助建立支持性的学校环境；帮助处理同伴关系、师生关系，组织同伴支持小组；帮助克服身份认同上的困难；向残疾学生提供危机介入12-18岁可能遭遇的问题：脱离父母，建立个人身份；无法接受残疾身份，尤其是这一阶段致残的孩子；缺乏角色榜样；性别角色上的困惑；意外伤残需要的帮助：协助残疾青少年增强独立生活能力；进行父母角色转变教育；帮助残疾青少年接触残疾文化和残疾角色榜样；提供社区参与机会；进行残疾人性别角色教育；危机介入年轻成人期可能遭遇的问题：继续教育障碍；恋爱、婚姻障碍；生儿育女的困惑；就业压力；意外伤残需要的帮助：鼓励协助发展残疾文化；协助克服继续接受职业教育和高等教育的障碍；提供恋爱婚姻、生殖健康、亲职技巧的辅导；提供就业辅导；鼓励参与社区事务；进行危机介入和生活调适中年期可能遭遇的问题：婚姻冲突、亲子冲突；工作压力；自我实现；意外伤残需要的帮助：提供婚姻辅导；提供亲子技巧辅导；提供减压辅导；鼓励充当年轻残疾人的角色榜样；鼓励倡导残疾文化；进行危机介入与生活调适老年期可能遭遇的问题：多重残疾；社会隔离；各种能力的丧失需要的帮助：从事个案管理；提供社区照顾；发展社会支持网络；协助环境改造；协助家庭康复和社区康复六、残疾人社会工作的含义及其功能1、残疾人社会工作的定义 作为面向残疾人群展开的社会工作，残疾人社会工作不同于一般的残疾人服务，它是社会工作者运用专业的知识、价值观和方法帮助残疾人补偿自身缺陷，克服环境障碍，挖掘自身潜能，从而使他们平等地参与社会生活、分享社会发展成果的专业活动。内涵理解：2、残疾人社会工作的特点工作对象的特殊性服务需求的多样性工作过程的艰难性3、残疾人社会工作者要注意的问题价值观的反移情：工作者要反思自己对残疾人的看法，避免排斥、拒绝和过度保护的移情文化差异与特定技能：掌握与残疾人沟通的技能和工具职业倦怠：敏锐察觉自己的工作状态，及时调整心态，学会自我缓解压力七、残疾人社会工作的历史发展自有人类以来，残疾便如影相随，各种自然灾害、战争、犯罪、遗传病、职业病、地方病等造成了许多人的残疾，而现代社会因工伤事故、交通肇事、环境污染等因素造成的残疾人的数量大幅上升。残疾是人类社会在发展过程中付出的沉重代价，但也为人类提供了