15 小虾品读释疑课件（新部编版）.pptVIP

* * 标题字体为：方正古隶简体 教程在最后一页哦。 * 人教版 语文 三年级 下册 通过上节课的预习，请你说说课文是从哪几个方面写小虾的？ 脾气、样子、繁殖、照料 初读课文，整体了解课文的主要内容。再读课文，思考作者是怎样观察小虾的，是怎样把它的特点和生活习性写形象、写具体的。最后，找出文中描写细致生动的语句，并抄写下来。 读一读第1自然段，思考：“我”养虾的原因是什么？ 有缸养虾 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 交代了养虾的环境。 “积了大半缸雨水”“漏下”“洒落”“像许多大大小小的圆镜”形象地描写了阳光从葡萄架空隙照射下来的情形，描绘了一幅优美、闲适的画面。 比 喻 我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 反 问 写作者下了养虾的决心。 读一读第2自然段，思考：作者是怎么捉小虾的？小虾什么样？ 捉虾、看虾 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。 交代了小虾的生活环境以及捉虾的经过。 “跑”写出了“我们”迫不及待捉小虾的样子，表现了“我们”养小虾的热情非常高。 “掀”“伸”“捉”写出了“我们”捉虾时行云流水般的动作，说明“我们”对捉小虾十分在行。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的