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④与曲线有关的几何证明 (对称性或求对称曲线、平行、垂直 );
⑤探求曲线方程中几何量及参数间的数量特
;
(3)能力立意,渗透数学思想:如 2000 年第 (22) 题,以梯形为背景, 将双曲线的概念、 性质与坐标法、定比分点的坐标公式、离心率等知识融为一体,有很强的综合性。一些虽是常见的基本题型,但如果借助于数形结合的思想,就能快速准确的得到答案。
(4)题型新颖,位置不定:近几年解析几何试
题的难度有所下降,选择题、填空题均属易中等题,
且解答题未必处于压轴题的位置,计算量减少,思考
量增大。加大与相关知识的联系 (如向量、函数、方程、
不等式等 ),凸现教材中研究性学习的能力要求。加大探索性题型的分量。
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在近年高考中,对直线与圆内容的考查主要分两部分:
(1)以选择题题型考查本章的基本概念和性质,此类题一般难度不大,但每年必考,考查内容主要有以下几类:
①与本章概念 (倾斜角、斜率、夹角、距离、平行与垂直、线性规划等 )有关的问题 ;
②对称问题 (包括关于点对称,关于直线对称 ) 要熟记解法 ;
③与圆的位置有关的问题,其常规方法是研究圆心到直线的距离 .
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①与本章概念 (倾斜角、斜率、夹角、距离、平行与垂直、线性规划等 )有关的问题 ;
②对称问题 (包括关于点对称,关于直线对称 )
要熟记解法 ;
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①与本章概念 (倾斜角、斜率、夹角、距离、平行与垂直、线性规划等 )有关的问题 ;
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①与本章概念 (倾斜角、斜率、夹角、距离、平行与垂直、线性规划等 )有关的问题 ;
②对称问题 (包括关于点对称,关于直线对称 )
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