高中物理课件-如何上好第一堂数学课1.pptxVIP

如何上好第一堂数学课刘凤云 最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。下面是进入课堂后的具体的实施步骤： 首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。 其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。 为了让学生感受到数学的神奇魅力。数学的趣味性、数学的重要性，培养学生对数学的兴趣，让他们重新认识数学，与数学交朋友。给他们讲了“折纸实验”，让学生准备一张稍大的长方形纸，在折之前让学生猜一猜。如果把这张长方形纸对折，能对折几次，就没法对折下去了？有的学生说能对折10多次，有的学生说能对折20多次，有的学生说不知道。然后再让学生动手做对折实验，其实验结果是当对折到第八次时，基本上就没法用力对折下去了。然后让学生猜一猜假设能对折下去，当对折到30次时，对折后的纸有多厚？有的学生猜0.5米，有的学生猜1米、2米、5米。但当引导学生用计算器算出来时，它的高度已超过了世界最高峰珠穆朗玛峰时，学生感到无比的惊讶！感到了自己身边还有这么神奇的数学道理。 为了让学生了解数学与生活的联系，数学在生活中的重要作用，以及为什么我们要学习数学，给学生讲了“借一还一”的数学典故。 从前，有一个牧民辛苦一辈子攒下的所有遗产是17匹马。临终前，他把三个儿子叫到身边宣布遗嘱：“孩子啊！我把17匹马留给你们。老大得1/2，老二得1/3，老三得1/9，把马分完但不许把马宰来分。然后让学生思考该怎样分？许多学生思考了一会儿后说，没办法分，不知道怎样分。这时再引导学生通过借一还一法圆满完成了牧民的遗嘱，让三兄弟十分满意。学生体会了数学的奥妙，数学对生活的重要作用，说明了生活、工作离不开数学。同时又给学生简单讲了我国数学经典著作《九章算术》中的名题”引葭赴岸》，祖冲之的圆周率。让学生思考你不上树能测出树高吗？你不过河能测出河宽吗等问题，并告诉他们当你努力把初中三年数学学完时，就能把上面的问题轻松解决时，学生兴奋不已，从而激发起学生强烈的求知欲。 再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。 最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。 应该注意的问题： 正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。 要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。 要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。 面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。 语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。 语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。 让学生对你一见钟情。 俗话说，“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。但一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶，以后的喜欢不喜欢。而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。因为学生毕竟是学生，个子再高也毕竟是孩子，有孩子的弱点。我们常听他们说：这老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。所以这“一见面”就显得十分重要。一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接