2021春部编人教版道德与法治五年级下册全册课件.pptx

（部编）人教版五年级下册;第一单元 我们一家人;第一单元;部编版五年级道德与法治下册第一单元;“我的不愉快”;你知道这些“不愉快”是什么造成的吗？;演一演：你的妈妈会怎样回答？;;“冷战的一天”;当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？;我与父母做朋友;发现家人的闪光之处;他们是如何发现自己父母的闪光点的？;“我长大了”评价单;;;;;;不同的处理方法，会产生不同的结果。;;;想一想，在以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或担忧）分别是什么？;[小小分析师];;在充分了解了父母的期望与担忧以后，在以下情境中，你将会如何与父母进行沟通？;;;;;在与家人相伴的过程当中，我们需要学习、需要成长，家人也需要学习、需要成长。而在这个互相学习与成长的过程当中，我们与家人之间的相互沟通和理解最为重要。;;让我们的家更美好;第一课时;导入：《家是什么》;家是火车晚点站台里不安的脚步， 家是飞机落地拨通的第一个长途。 家是远行时一声声叮嘱， 家是重逢时滚烫的泪珠。 家是夜半梦醒依旧未眠的慈母， 家是人生课堂读不完的一部长书。;活动与探究一：家庭成员的责任; 说一说：家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？;活动园;请同学们交流你们所列出的家庭责任单，从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？;《中华人民共和国婚姻法》 第二十一条（节选）： 父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务;回想自己在家中的表现，看看你在家中是否做到了自理、自立。; 通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高。;; 面对家庭的变化，我们还需要做哪些准备？该如何去适应？;小结：当家庭发生变化的时候，虽然我们可能帮不上太多的忙，但是可以为长辈送上一句贴心的劝慰，递上一杯暖心的茶水，为他们洗个脚、锤捶背，这些都是对家人最好的支持，都是在为家庭做贡献。;第二课时;导入：; 当家人身体不适、或者遇到困难烦恼时，我们如何表达对家人的关爱呢？请大家阅读活动园，同桌交流。; 妈妈是一名老师，???经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。;家人需求大调查: 生活中，你的家人会遇到哪些烦恼和困难呢？我们又该怎么做呢？请大家完成一个家人需求的调查，并结合调查，谈谈自己如何关爱家人。;小结：我们同学心中都充满了爱，相信你们发自内心的关心和照顾，一定会让家人倍感温暖。;走进阅读角——妈妈让我来帮您！; 他善于观察，发现妈妈情绪不好，能主动询问。;小结：和谐美好的家庭关系需要我们共同来营造。让我们学会主动关心帮助家人，让家人真真切切地感受到这份爱，并为我们的成长进步而倍感欣慰。;活动与探究二：意见不和来协商;家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？;小结：家人意见有分歧时，要一起讨论、商量，共同解决问题，这样家庭才能够和谐。;交流：你家会召开民主生活会吗？你赞同这种方式吗？; 周末，爸爸妈妈吃完饭，坐在沙发上准备看电视。爸爸想看足球赛，妈妈想看电视剧，他们发生了争执，互不相让。爸爸认为世界杯是现场直播要第一时间收看，妈妈认为电视剧今晚大结局，不能错过。这时，一旁的你该怎么办？; 放学回家，小明想先玩一会儿游戏，可妈妈却让他先做作业。小明觉得自己会安排时间，妈妈是瞎操心。小明该如何和妈妈沟通商量来解决这个矛盾？;小结：通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议，共承担，家庭生活才会更和谐、更圆满！ ;谢 谢;;;两种观点，举手表决; 排忧解难，方能帮亲。我们的家人，爸爸妈妈为了家都很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做才能帮助家里呢？;;70;;;; 演一演： 当父母意见不一致时，都希望你站到他们各自的立场，下面的情形，你会怎样处理？;;;;;课堂总结;;视频;1.动画片中的家训出自哪里？说的是什么内容？他们是怎么做的？;活动一：荟萃家风;1.第一小组交流的内容：涵养德性;1.第一小组交流的内容：涵养德性 《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意义。;修身; 从这三封家书中你体会到哪些优秀的家风？这三封家书中值得你学习的精神是什么？; 通过交流活动你觉得优秀家风、家训有哪些作用？;活动二：阅读角;活动三：家风访谈; “天下之本在家”优秀家风蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统