部编版五年级道德与法治下册全册单元课件.pptx

小学道德与法治 部编人教版五年级下册全册精品PPT课件 目 录第一单元 我们一家人第二单元 公共生活靠大家第三单元 百年追梦 复兴中华1读懂彼此的心第一课时4我们的公共生活第一课时7不甘屈辱 奋勇抗争第一课时10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第一课时第二课时第二课时第二课时第二课时2让我们的家更美好第一课时5建立良好的公共秩序第一课时8推翻帝制 民族觉醒第一课时11屹立在世界的东方第一课时第二课时第二课时第二课时第二课时3弘扬优秀家风第一课时6我参与 我奉献第一课时9中国有了共产党第一课时12富起来到强起来第一课时第二课时第二课时第二课时第二课时每课均提供了2套两课时的课件！第一单元 小学道德与法治五年级第1课 读懂彼此的心 道德与法治五年级下册 道德与法治五年级下册 第一单元 我们一家人单元目标◆懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通;◆懂得家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识;◆了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式，宣传优秀的家风。理解 沟通 责任担当 民主协商 传承与弘扬 道德与法治五年级下册第一单元 我们一家人读懂彼此的心沟通让你我们共同成长 读懂彼此的心我想自己拿主意 读懂彼此的心我想自己拿主意 随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧，这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？ 读懂彼此的心“四心”沟通法第一步：留心看观察一下今天父母什么时间有空，父母的身体有没有不舒服，能不能有一种平和的心态?和耐心进行沟通。第二步：细心听学会聆听彼此的想法认真聆听父母的说法，了解对方最在乎、最关注的部分，如此才能充分认知彼此的看法差异，进而寻求解决之道，逐步化解歧见，建立共识。倾诉是表达 ；倾听是接受。主动倾诉和学会倾听是彼此相互理解的基础和前提。 第三步：用心讲 为什么每个妈妈会有不同的回应？ 我的妈妈会怎么回应？讲清外出时间、地点和回家时间等第四步：耐心说耐心用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法；遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释。回忆一下你们的爸爸妈妈的“爱”在哪里，分享自己父母的“美”。相互理解，换位思考你们的爱，我感受到了……下 节 课 再 见------道德与法治五年级下册第一单元 我们一家人1.读懂彼此的心第 ② 课时新知导入帮老师家出主意：1.支持学书法2.支持学街舞说明原因﹖活动一：交流分享 在小组内分享一下你和家人产生矛盾时，通常采取什么样的态度和做法呢？ 小组讨论： 不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更利于化解矛盾？活动二：主动交流方式多 在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己的故事。 我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。 一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧? “我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。” 妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?” 听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢!活动二：主动交流方式多思考： 王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？分享： 你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交流的，与同学分享生活中的事例。活动三：主动交流有技巧“四心”沟通法（锦囊妙计）阅读角亲爱的爸爸妈妈： 你们好 ！ 我已经11岁了,11年来你们不知花费了多少心血!在我心中,你们永远 是最伟大的 ！ 从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事都是为我着想。可是,我已经长大了,有些事我有自己的想法。 在学习上,你们对我期望很高,经常拿其他同学和我相比,其实我已经尽力了，我只想做得更好。 我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是,你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能 够理解和支持我 ！ 爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于