人教部编版历史七下第3课 盛唐气象 表格教案.doc

PAGE PAGE 1 电子教案 课 题 第3 课 盛唐气象 授课班级及时间 年级 七年级下册 科目 历史 主备教师 上课教师 教学目标 知识：了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期与西藏往来的历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 能力：通过思考和概括盛唐时期农业、手工业、商业成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过诗歌了解几位大诗人。 3、情感：欣赏唐朝诗歌，使学生认识到李白、杜甫、白居易的才华过人，感受诗人的爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。 重　点 唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛 难　点 艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。 板　书 设　计 3、盛唐气象 经济：农业、手工业、商业 盛唐气象 民族关系：吐蕃、文成公主入藏、天可汗 社会：开放、积极向上 文化：唐诗、书法、绘画 教学过程设计（师生活动） 批注 一、情境导入： 杜甫的《忆昔》，这首诗描述的是开元盛世年间，粮食丰收，国家富足的景象，反映了唐朝时期经济的发展状况。究竟这一时期国家有多繁荣，就让我们来共同学习本课。 协同探索： 经济的繁荣 1、（教师提出问题：假若你是唐朝的一位外交官，请你对来我国旅游的外国使团介绍大帝国唐朝的繁荣景象。）结合教材，要求分组学生从三个方面概括唐朝经济发展的表现 农业：垦田面积逐渐扩大， 农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。 手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑、 邢窑、唐三彩。 商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会 展示图片讲解农业、手工业、商业的发展 农业 第一、垦田面积逐渐扩大； 第二、兴修水利工程 第三、农业生产技术的改进 《雨中耕作图》其方法是将稻种先培育成秧苗，农民再选择健康、茁壮的秧苗移植到稻田中，这种方法至今仍在沿用。有利于提高种子的成活率，保证了收获时的产量和质量。 生产工具的发明和推广 简单讲解曲辕犁、筒车的工作原理，强调生产工具的改进。 2）手工业（图片展示盛唐时期丝织业、制瓷业） ① 丝织业：服饰（丝织品花色、品种繁多，其中纱是一种表面布满网眼的丝织物，非常精薄，举之若无，做成衣服，若披轻雾，深受妇女们的喜爱；《唐代花鸟纹锦》图案精美、色彩绚丽，是唐锦中的精品。） ② 制瓷业：青瓷、白瓷、秘色瓷、唐三彩 3）商业 ① 展示唐朝长安城平面图和白居易《登观音台望城》，思考城市布局特点：规划整齐、市坊分开。 ②展示长安西市，说明长安城是当时政治、经济、文化交往的中心，也是国际性的大都市。 民族交往与交融 1、图片展示吐蕃地理位置，讲解吐蕃的发展。 唐太宗时，松赞干布统一青藏高原，定都逻些。 展示步辇图和文成公主入藏路线图 松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗把文成公主嫁给他。 3、展示吐蕃人民赞扬文成公主的诗歌，思考文成公主入藏带去了什么？表达了吐蕃人民什么情感？反映出了文成公主入藏有什么意义？ 文成公主入藏时，带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。还带去了很多手工工匠。文成公主入吐蕃，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏之间的友好关系。 4、展示“和同为一家”的材料和唐蕃会盟碑，简介介绍唐中宗、唐穆宗时期与吐蕃的关系。 5、展示唐太宗图片，讲解唐太宗开明的民族政策 历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，各族首领尊奉他为各族的领袖──“天可汗”。 开放的社会风气 展示吹排箫乐伎壁画、弈棋仕女图、唐代蹴鞠图、唐戴帷帽女子骑马雕塑，让学生感受唐朝开放的社会风气。 多彩的文学艺术 1）诗歌 ①、李白：展示《早发白帝城》，由学生反复朗诵，感受诗歌的特点，思考作者是谁？由学生回答李白的其他诗歌，总结诗歌的特点。（飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，享有“诗仙”的美誉。） ②杜甫：展示《春望》，由学生反复朗诵，感受诗歌的特点，思考作者是谁？由学生回答杜甫的其他诗歌，总结诗歌的特点。（杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，诗风淳朴，很多诗歌反映了战争和政治的腐败给人民带来的痛苦，因诗歌反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，杜甫也被誉为“诗圣”。） ③、白居易：展示《草》，由学生反复朗诵，感受诗歌的特点，思考作者是谁？由学生回答白居易的其他诗歌，总结诗歌的特点。（平易近人，通俗易懂