心理统计学（相对差异量数开始）.docVIP

PAGE PAGE 1 四、标准差的应用 （一）相对差异量数 所谓差异量数，是指标准差与其算术平均数的百分比。 差异量数是以平均数为单位，用标准差占平均数百分比的大小来衡量差异的程度。差异量数越大，表示数据的离散程度越大，反之亦然。 例：某一项测验，初一学生平均分数为60分，标准差为4.2；初三学生平均数为80，标准差为5.04。问两个年级的测验分数哪一个离散程度高？ 说明初一学生测验分数离散程度稍大 例：已知某小学新生入学的体检结果如下，试对其离散程度进行比较。 项目 σ 身高 体重 110cm 25kg 6.2cm 3.7kg 说明体重的离散程度比身高的离散程度大 差异量数能够用来对同一团体不同特征的测量值离散程度的比较，还可以用于不同团体同一特征观察值离散程度的比较。 （二）标准分数 标准分数又称Z分数，是以标准差为单位表示原始分数在团体中所处的相对位置的量数。 1、计算公式 2、性质 1）Z分数无单位，以平均数为参照点，以标准差为单位 2）任何一组原始分数，其分数转换为标准分后，都有。 3、标准分的运用 例：某学生在一次数学测验中得80分，全班成绩为； 而该学生在一次语文测验中得78分，全班成绩为，试比较该生两科成绩的优劣。 说明语文成绩优于数学成绩。 例：试比较以下两学生成绩的优劣。 科目 原始分数 全体考生 标准分数 甲 乙 甲