部编版二年级语文下册《18 太空生活趣事多4》优质课（公共课 教学设计）.docVIP

太空生活趣事多 教学目标： 1、复习生字词语。 2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重点难点：了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教具：多媒体课件、水杯、导游旗、导游帽。教学环节设计： 一、复习生字词,读词语。 同学们，这节课我们继续学习18课《太空生活趣事多》， 先复习词语,请男同学读一个，女同学读一个进行比赛，看谁读得好。去掉拼音还会读吗？齐读。二、谈话引入课文。 师：千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今，这一梦想已经成为现实，但是，如果坐上宇宙飞船在广阔无垠的太空遨游时，你会发现在宇宙飞船里发生的事非常稀奇古怪。究竟会发生哪些古怪的事呢？ 请大家看视频。 看了视频，请大家用一个词来形容太空生活的特点。（稀奇、古怪、有趣、与众不同、新奇）三、学习课文。（一）、学习第一个自然段。 下面我们先来学习第一自然段，请读。 画红线的句子是什么句子？（设问句）这样写有什么作用？课文写太空生活的特点是？有趣，（有趣变色）。下文也是围绕“有趣”来写的。请齐读这一段，“有趣”读出重音，问句的语调要上扬。（二）、学习第2——5自然段。1、出示自学提纲： 四人小组合作朗读2-5自然段。 ①、想想：在太空生活有什么有趣的事？②、在不懂的地方加上问号。 2、做练习:在太空生活中有什么有趣的事？ 在太空生活中（）、（）（）、（）都是有趣的事。 3、质疑（同学们在自学的过程中遇到哪些不懂的呢？） 师总结：同学们太空生活充满了好奇，提出了很多有意思的问题，让我们在下面的学习中一一解决。4、学习第三自然段。 请大家看图，这是我们平时喝水的一些容器，再看航天员喝水。你能发现航天员喝水和我们平时有什么区别吗？读第三自然段，你认为哪里有趣？ （我认为“即使把杯子倒过来，水也不会往下流。”这里写得有趣，在地球上一把杯子倒过来，水就会流下来了，但在太空中水却会流下来，真有趣。） （我认为“航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋”也很有趣。） （学生答：我认为“如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流”很有趣。） 老师演示：在地球把水杯倒过来，水就会流下来。为什么在宇宙飞船里把水杯倒过来，水不会往下流呢？学生回答，因为在宇宙飞船，水失去了重量，（变色） 老师：因为地球上有地心引力，而宇宙飞船离地球太远了，失去了地心引力，所以在宇宙飞船里把杯子倒过来，水也不会往下流，这种情况叫失重。板书：失重 这个自然段有两个多音字：重、得指导朗读。 5、学习第二自然段。 在宇宙飞船里不仅水失去重量，人也失去重量，看图，读第二自然段，说说太空生活怎样有趣？ 学生答：我认为“要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。”睡觉还需要绑，真有趣。 我认为“不然，翻一个身，就会飘到别处去了。”这里写得有趣，在地球上随便怎样翻身都行，但在太空里一翻身，就会飘到别处去了，真有趣。 指导朗读。 下面请用“要想……必须……”来练习说话 要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。要想必须 6、下面请大家汇报学习4、5自然段的情况，说说课文怎样描写太空生活有趣。 （走路） 我认为“人稍一使劲就会飘到半空中”写得有趣。我认为“咳嗽一声就有可能后退好几步”写得有趣。 我认为“为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子”写得有趣。我们看图，航天员是怎样走路的？请同学加上动作表演朗读。（洗澡） 师：航天员在宇宙飞船里走路是很有趣的，但洗澡就并不是一件容易的事了。请读第五自然段。思考：航天员洗澡遇到了什么难题？ 如果你是一名科学家，你想怎样设计太空沐浴器？看图说说航天员怎样洗澡？（三）、读最后一段 1、这一段呼应开头，总结全文，说明太空生活很有趣。 2、课文是采用怎样的叙述方式的？（板书：总——分——总） （课文先总起写在太空中生活非常有趣，再从四个方面分述，最后再总结） 3、老师总结：大家学习了课文，除了觉得有趣，还有什么感觉？（不容易、航天员为了适应太空生活，必须在升空前进行了艰苦的训练）的确，为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力。 4、下面请大家做练习。 5、太空生活太有趣了！我还想多了解一些。 四、大家学了这篇课文，对太空的生活已经有了一定的了解，可以做导游带游客去太空旅游吗？请用下面句式介绍。大家好，我是太空小导游，欢迎大家来太空旅游。游客们必须，不然。祝大家在太空度过美好的一天。 五、课外延伸：我们还要到图书馆，看看有没有介绍航天员生活的书。 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重