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事业单位、 文职、公务员，教师， 、 护考等各类考试 ：Mor-eans 获取       全军面向 公开招考文职人员统一考试 教育学类专业科目考试大纲 政治工作部 二〇一八年 事业单位、 文职、公务员，教师， 、 护考等各类考试 ：Mor-eans 获取   全军面向 公开招考文职人员统一考试 教育学类（教育学）专业科目考试大纲 为便于应试者充分了解全军面向 公开招考文职人员统一考试教育学类（教育学）专 业科目的测查范围、内容和要求，制定本大纲。 一、考试目的 主要测查应试者对教育学基础理论、基本知识和基本方法的掌握程度，运用所掌握的基 础理论、基本知识、基本方法， 、判断、解决有关理论问题和实际问题的能力。 二、测查范围 教育学类（教育学）专业科目主要为应聘各院校、科研单位从事教学、研究、教学管理、 教学辅助等文职人员岗位者设置。测查内容主要包括教育学原理、 教育史、外国教育史、 教育研究方法、心理学等。 三、考试方式和时限 考试方式为闭卷笔试。考试时限为 120 分钟。 四、试卷分值和试题类型 试卷满分为 100 分。试题类型为客观性试题。 五、考试内容及要求 — 1 —   事业单位、 文职、公务员，教师， 、 护考等各类考试 ：Mor-eans 获取   第一篇 教育学原理 主要测查应试者对教育学基础理论、基本知识的掌握程度，以及运用其基本原理、基本 方法 当前教育中的重大理论与现实问题的能力。 要求应试者了解教育的概念、教育目的和教育制度，理解教育与人的发展、教育与 发展的关系，掌握各种教育活动特别是教学活动的基本概念、基本原理和基本方法。 本篇内容包括教育基本理论、课程与教学、德育与美育、教师与学生、学校管理。 第一章 教育基本理论 一、教育的概念 教育的本质；教育的基本要素；教育的历史发展。 二、教育与人的发展 人的发展的含义、特点和规律性；影响人的发展的基本因素；教育对人的发展的主导作 用。 三、教育与 发展 教育的 制约性；教育的 功能；教育与我国 建设。 四、教育目的 教育目的的概念；教育目的的层次结构和内容结构；教育目的的理论基础；我国的教育 目的。 五、教育制度 教育制度的含义和特点；制约教育制度的 因素；现代学校教育制度；我国现行学校 教育制度。