最新湘教版四年级美术下册全册教案.pdf

四年级下册美术教案 四年级下册美术教案 第一课 春节到 第一课 春节到 教学目标： 教学目标： 1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历 1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历 过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。 过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。 2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边事物， 2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边事物， 并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。。 并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。。 3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来 3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来 培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点： 教学重点： 通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘 通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘 画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小 画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小 礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿 礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿 教学难点： 教学难点： 绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选 绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选 择、设计、制作。 择、设计、制作。 教学过程： 教学过程： 一、创设情境、导入新课 一、创设情境、导入新课 师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听 师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听 过的？ 过的？ 生：倾听歌曲《春节序曲》。 生：倾听歌曲《春节序曲》。 师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。 师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。 生：小组讨论过程。 生：小组讨论过程。 发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。 发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。 师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》， 师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》， 那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好? 那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好? 生：好。 生：好。 二、探索新知 二、探索新知 师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？ 师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？ 【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。 【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。 师：教师总结。农历正月初一。除夕之夜是农历 12 月 30 日。 师：教师总结。农历正月初一。除夕之夜是农历 12 月 30 日。 师：老师要问问你们是怎么过春节的？ 师：老师要问问你们是怎么过春节的？ 生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。 生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。 师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我 师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我 们一起来欣赏一下。 们一起来欣赏一下。 师：欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？知 师：欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？知 道春节指的是我国农历什么时候吗？ 道春节指的是我国农历什么时候吗？ 生：小组之间讨论。得出结论：农历正月初一。 生：小组之间讨论。得出结论：农历正月初一。 师：那么除夕之夜呢？ 师：那么除夕之夜呢？ 生：农历 12 月 30 日。（也就是小年） 生：农历 12 月 30 日。（也就是小年） 师：今天老师还给同学们带来了两位小朋友，我们来看看他今天给我们带来了什 师：今天老师