小学六年级解决问题的策略教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE # 欢。迎下载 精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 解决问题的策略 【 同步教育信息 】 一、 本周主要内容： 解决问题的策略、可能性 二、学习目标： 解决问题的策略 1、初步学会运用替换和假设的策略分析数量关系， 确定解题 思路，并有效的解决问题。 2、在解决实际问题的过程中不断反思， 感受替换和假设的策 略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理 能力。 3、积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解 决问题的成功经验。 可能性 1、联系分数的意义， 掌握用分数表示具体情境中简单事件发 生的可能性的方法，会用分数表示可能性的大小。 2、能根据事件发生的可能性的大小的要求， 设计相应的活动 方案。 3、在学习用分数表示可能性大小的过程中， 进一步体会数学 知识间的内在联系，提高用数表达和交流的能力，不断发展和增 强数感。 三、 考点分析： 1、 有些应用题涉及两三种物品的数量计算，解答这种应用题， 可根据它们的组合关系，用一种物品替换另外的物品，使数量关 系单一化，这样的思考方法，通常叫做替换法（也叫代替法）。 2、 假设法就是依据题目中的已知条件或结论作出某种设想， 然后按已知条件进行推算，再根据数量上的矛盾作出适当的调整， 得出正确答案。 3、 一共有几种并列的情况可能发生， 其